培训课程目标的三个要素是（）。 A、操作目标、条件和标准。 B、操作目标、场地与设施。 C、操作目标、教师与条件。 D、操作目标、教师与标准。
培训需求用下式表示，正确的是（）。 A、培训需求=现有能力-要求的能力。 B、培训需求=现有能力要求-需要的能力要求。 C、培训需求=要求具备的能力-现有能力。 D、培训需求=现有已有的能力–要求具备的能力。
计划作为一项管理职能，通常具有（）。 A、目的性、首要性、普遍性、一般性、效率性。 B、目的性、次要性、普遍性、适应性、效率性。 C、目的性、首要性、特殊性、适应性、效率性。 D、目的性、首要性、普遍性、适应性、效率性。
社会主义道德的基本原则是（）。 A.爱国主义。 B.集体主义。 C.共产主义。 D.行为主义。
课时计划就是通常我们所说的（）。 A.教案。 B.教程。 C.教具。 D.教学目标。
行为主义学习理论主张通过（）。
