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问题:

[单选] 新课程把教学过程看作是()。

A . 师生交往、积极互动、共同发展的过程
B . 课程传递和执行的过程
C . 教师的教与学生的学的过程
D . 知识传授与学生能力发展的过程

患者,女,56岁。平素嗜食肥甘厚腻,咳嗽反复发作,咳声重浊,痰多稠厚成块,晨起为多,胸闷食少体倦,苔白腻。此属下列何种病证()。 风寒咳嗽。 风热咳嗽伤。 痰湿咳嗽。 痰热咳嗽伤。 内伤咳嗽。 新课程改革提倡师生新关系,新课程改革中具有现代师生关系的模式是()。 合作模式。 平等模式。 管理模式。 授受模式。 风燥伤肺和肺阴亏耗证痰的共同点是()。 痰多稠黄。 痰少而黏或带血丝。 痰少而稀白。 痰多而黏成块。 痰黏而黄。 为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求,国家实行三级课程管理体制,这三级课程是()。 必修课、选修课和活动课。 理论课、实验课和活动课。 显形课程、隐形课程。 国家课程、地方课程和校本课程。 以下何项是瘀血阻滞多寐的特点()。 头蒙如裹,昏昏欲睡。 嗜睡头痛,多有外伤史。 嗜睡呕吐,伴壮热。 嗜睡多卧,倦怠乏力。 以上皆非。 新课程把教学过程看作是()。
参考答案:

  参考解析

新课程把教学过程看作是一个引导的过程,不是讲授的过程。新课程教学是引导教学模式,不像以前上课,老师提出问题,学生讨论回答,而是老师引导学生发现问题,并由他们自己解答。

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