成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。 高。 低。 与避免失败者一样。 与学习无关。
一般而言，对学习动饥的激励作用最大的是将学习成败归因于（）。 努力程度。 能力高低。 任务难度。 运气好坏。
操作性条件反射学说的代表人物是（）。 斯金纳。 巴甫洛夫。 桑代克。 班杜拉。
下列关于仲裁和诉讼的说法正确的有（）。 仲裁是当事人根据在纠纷发生前或纠纷发生后达成的协议，自愿将纠纷提交中立第三方作出裁决。 诉讼是法院行使国家所赋予的审判权，向法院起诉不需要双方当事人在诉讼前达成协议，只要一方当事人向有审判管辖权的法院起诉，经法院受理后，另一方必须应诉。 仲裁具有民间性质，其受理案件的管辖权来自双方协议。 有效的仲裁协议可以排除法院的管辖权；纠纷发生后，一方当事人提起仲裁的，另一方必须仲裁。 没有仲裁协议，能启动仲裁程序。
布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（） 50%～60%。 60%～70%。 70%～80%。 80%～90%。
提出观察学习概念的心理学家是（）。
