由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称做（）。 远景的间接性动机。 社会性动机。 间接性动机。 志向性动机。
提出观察学习概念的心理学家是（）。 班杜拉。 斯金纳。 华生。 皮亚杰。
我国当前班级管理的实践中，采用最多的领导方式是（）。 “教学中心”的领导方式。 “集体中心”的领导方式。 权威型的领导方式。 民主型的领导方式。
孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。 正强化。 负强化。 惩罚。 消退。
德育过程从本质上说就是（）统一的过程。 个体与环境。 个体与社会。 个体与教育。 个体社会化与社会规范个体化。
布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？（）
