[单选] 我国教育改革和发展的战略主题是（）。

幼儿数数能力的发展过程大致有三个阶段，第一个阶段是（）。 说出总数。 口头数数。 点数实物。 家长提示。 儿童最初的长时记忆系统的表现形式为（）。 自传体记忆。 短时记忆。 瞬时记忆。 形象记忆。 平时嗓门很大的小强，在回答老师提问时声音却很低，老师批评说“声音这么小，难道你是蚊子吗？”话音刚落，全班哄堂大笑，该老师的做法（）。 合理，有助于促进学生自主学习。 合理，有助于鼓励学生主动反思。 不合理，没有体现对学生的尊重。 不合理，歧视学生的生理缺陷。 幼儿方位知觉发展的一般趋势是：3岁仅能辨别（）。 上下。 左右。 前后。 东南。 李老师在课堂上提出了一个问题，并请一名学生回答，结果这名学生答不上来。李老师很生气，冲着这名学生说道：“整天上课开小差，不认真听讲。这么简单的问题都答不上来，太笨了，坐下!”李老师的做法（）。 正确，激发学生的羞耻心，帮助其上进。 错误，不应该对学生冷言冷语、讽刺挖苦。 错误，批评不应该在课堂上，应下课后到办公室进行。 无所谓对错，这是教师个人的教育风格。 我国教育改革和发展的战略主题是（）。