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问题:

[单选] 幼儿方位知觉发展的一般趋势是:3岁仅能辨别()。

A . 上下
B . 左右
C . 前后
D . 东南

平时嗓门很大的小强,在回答老师提问时声音却很低,老师批评说“声音这么小,难道你是蚊子吗?”话音刚落,全班哄堂大笑,该老师的做法()。 合理,有助于促进学生自主学习。 合理,有助于鼓励学生主动反思。 不合理,没有体现对学生的尊重。 不合理,歧视学生的生理缺陷。 根据国内外商业银行的最新实践来看,商业银行考评体系中的核心指标是()。 存贷款比率。 经济资本。 资本充足率。 经济增加值。 我国教育改革和发展的战略主题是()。 育人为本、全面实施素质教育。 面向全体学生、促进学生全面发展。 提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。 培养什么样的人、怎样培养人。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》提出,到2020年,高等教育大众化水平进一步提高,毛入学率达到()。 30%。 40%。 50%。 60%。 国际开尔文温度值T(K)与摄氏温度值t(℃)的关系是()。 t=T+273.15℃。 t=173.15-T℃。 T=273.15-tK。 T=t+273.15K。 幼儿方位知觉发展的一般趋势是:3岁仅能辨别()。
参考答案:

  参考解析

幼儿的空间知觉包括对方位距离(或深度)、形状、大小等的辨别,它需要由视觉、听觉、运动觉等多种感觉分析器联合活动才能逐步形成。方位知觉:即一个人对物体所处的空间位置的知觉,包括上下、前后、左右、东西、南北等。幼儿方位知觉发展的一般趋势是:3岁仅能辨别上下;4岁开始辨别前后;5岁开始能以自身为中心辨别左右;6岁能较轻松地辨别上下、前后4个方位的水平,但以他人为中心辨别左右还会感到困难。方位知觉的形成有赖于儿童从生活经验中不断形成各种空间,也有赖于不断掌握各种表示空间关系的词。

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