2017年山东体育学院学校体育学(同等学力加试)复试实战预测五套卷
● 摘要
一、名词解释
1． 身体姿势
【答案】身体姿势是指身体及身体各个部分在练习过程中所处的状态，即空间位置。一个完整练习的技术过程，包括开始姿势、练习过程中的姿势和结束姿势三部分。
2． 课余体育竞赛
【答案】学生体育竞赛是指全体学生在课余时间参加的旨在丰富课余文化体育生活、增强学生体质的体育比赛。课余体育竞赛具有竞争性、合作性、公开性、教育性、娱乐性、层次性、多样性。
二、简答题
3． 何谓一般训练与专项训练的统一原则？如何贯彻？
【答案】（1）一般训练与专项训练统一原则
一般训练与专项训练统一原则是指，根据项目的特点、对象的水平和训练的不同时期、不同阶段的任务，把一般训练与专项训练结合起来，以促进训练水平的提高。
一般训练
一般训练是指根据专项运动的需要，选用多种多样的身体训练方法和手段，对运动员进行全面训练。一般训练是基础，确保为专项训练和专项提高服务。
专项训练
专项训练是指采用专项运动本身的动作，以及与专项运动技术结构相似的练习进行专门训练，以保证专项运动成绩的不断提高。
（2）贯彻要点
安排好一般训练和专项训练的比重。
选择好一般训练的内容。一般训练的内容以基础性和实用性为主。
形式方法多样。
4． 学校体育管理的主要方法有那些？
【答案】学校体育管理方法是指为达到学校体育管理目标而采用的管理手段或途径。学校体育管理的方法主要包括以下几个方面：
（1）政策法规管理法
学校体育管理的政策法规管理法是指运用国家各种有关学校体育的法令、条例、决议、规章制度等来管理学校体育的方法。政策法规管理法具有普遍性、规范性和强制性等特点。包括《体育法》《学校体育工作条例》《学生体质健康标准》《全民健身计划纲要》、《体育（与健康）课程标
准》《高等学校体育教学指导纲要》等。要做到“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。
（2）行政管理法
学校体育管理的行政管理法是指运用行政组织的职能与手段，对各级学校体育实施管理的一种方法。行政管理法具有权威性、指令性、针对性的特点。下达任务与检查落实紧密结合。教育、体育部门应相互尊重、相互协作、共同搞好学校体育。学校体育管理的目标管理法是指依据学校体育工作有关规划及计划，科学确定出一定阶段的工作目标并通过实施、检查达到目标的一种方法。行政管理法的要求包括：
确定目标要恰当，应从学校、学生的实际情况出发，目标不宜过高或过低。
要对目标的落实情况进行检查和评估，以便督促落实。
（3）评估与奖惩法
学校体育管理的检查评估与奖惩法是指不断地对完成学校体育工作目标的程度进行监督、控制，并针对完成情况采取奖励或惩罚的方法。表彰和奖励要客观、恰当，表彰和奖励相结合，奖励与惩罚相结合。
5． 简述学校体育在全面发展教育中的地位。
【答案】（1）全面发展教育是指对受教育者实施的全方位、多方面的教育，是对含有各方面的素质培养能力的整体教育的一种概况，是对为使受教育者多方面得到发展而实施的多种素质培养的教育活动的总称，包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育等。
（2）学校体育是全面发展教育的重要组成部分。健全的精神寓于健全之身体。体育为各育的实施提供健康的基础，是各育得以实施的物质保证。
6． 何谓体育？体育的本质是什么？
【答案】（1）体育是以身体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。相对于文学、美术、音乐、曲艺、戏曲、舞蹈、杂技等文化活动，体育的不同之处在于它是通过“身体运动”的手段达到“促进身心发展”的目的。
（2）体育的本质是体育本身特有的不同于其他事物的根本属性。即“以身体运动为基础手段，促进人们身心健康发展，提高人们的生活质量和生命质量”。
7． 简述军国民体育思想的特征及其在我国学校体育发展中的历史意义。
【答案】军国民教育于1902年正式提出，是指军国主义思想在教育上的体现，即对学生施行军事训练与教育，灌输民族沙文主义思想，使之充当统治者的侵略工具。1914年，第一次世界大战爆发，军国民体育思想达到高潮。
（1）军国民学校体育思想的特征：
以强烈的爱国激情为立论基础
军国民体育的各种论说，以救亡图存、保国强种的强烈忧患意识、振兴国势、挽救民族危难的民族自立作为立论的依据。
依附教育思想而存在，没有自己独立的理论体系
学者们只是仓促地把国外尤其是日本传来的教育、体育学说介绍给国人，没来得及认真理解、消化和吸收，更没有时间和精力来构筑新理论体系。
重视身体训练和培养军人精神
军国民体育思想具有强身健体、尚武和集体纪律教育等积极因素。但由于受机械的锻炼方式和专制、盲从的思想的影响，体育课机械、生硬和单调。
（2）军国民学校体育思想在我国学校体育发展中的历史意义
军国民体育思想在中国被赋予了爱国保家、捍卫主权的进步内容，反映了中国人民振奋民族精神、自强于世界之林的强烈愿望。
军国民体育思想带动了社会风气的改变，在一定程度上唤醒了国民重视体育。
军国民体育思想具有很强的感召力，对学校体育地位的确立，以及学校体育体制的形成起到关键作用。
在军国民体育思想下，体操课作为正式科目列入学校教育制度之中，开创了中国学校体育发展的新阶段。
军国民体育思想还推动了体育专门学校的建立。
8． 体育对学生智力发展有何积极作用
【答案】体育对学生智力的发展有着积极的促进作用。具体表现在.
（1）合理的体育活动可以激活脑细胞的功能，提高大脑皮层反应的灵活性。
（2）根据高级神经活动的负诱导规律，运动中枢的兴奋可使思维、记忆中枢得到更完整的休息，从而很快的消除疲劳，恢复机体的工作力
（3）通过体育活动可以培养学生的观察力、感知能力、想象力、思维能力和记忆力、而这些都是学好文化科学知识所必须的生、心理品质
（4）学校体育可以为智力的开发提供良好的物质基础。
三、论述题
9． 试论述身体训练与技术、战术训练的关系。
【答案】从身体训练是技术训练的基础，而技术又是战术训练的基础；身体训练水平是比赛中发挥技术、战术的物质基础，而良好的技术、战术又是展现体能的条件和保证；克服在学校体育训练中，只重技、战术训练，轻体能训练的倾向等方面论述。
10．应如何安排体育课合作学习的教学步骤？
【答案】（1）把握有效合作的要素，组建合作小组
根据有效合作学习特点，按照“组内异质、组间同质”的原则来分组，每组的学生在学习能力、组织能力、性别、个性、兴趣、特长等方面进行合理搭配，以此来保证组内成员间的差异性、互补性和组间竞争的公平性。