2017年山西大学学校体育学复试实战预测五套卷
● 摘要
一、名词解释
1． 体育教学原则
【答案】体育教学原则体系是体育教学理论体系的重要范畴，是指导体育教学实践，提高体育教学质量，实现体育教育目的的基本要求，主要包括学生主体性原则、身心全面发展原则、技能教学为主的原则、兴趣先导，实践强化的原则、为终身体育打基础的原则、全面效益原则。
2． 基本技术
【答案】技术训练包括基本技术训练和高难度技术训练，基本技术是指专项运动技术的主要技术结构部分，是掌握高难技术的基础。
二、简答题
3． 社区体育呈现了什么样的发展趋势？学校体育该如何应对？
【答案】（1）我国社区体育发展趋势主要体现在：
我国社区体育以满足人们健康需求为根本目标，培养社区居民终身体育的意识、习惯和能力。
我国社区体育构建民间主导型的社区体育管理模式。
我国社区体育倡导人文关怀，关注人的全面发展。
（2）社区体育促使学校体育进行相应的改革
现代学校体育的根本目标是培养学生终身体育的意识、习惯和能力。
学校体育在内容、手段、方法的改革，要体现主体多元化的要求，要遵循因材施教的原则，提倡个性化发展，要培养学生适应社会的能力，并延续从事体育活动的良好习惯。
学校体育特别要重视对学生的非智力因素的教育，要强调人的素质的全面发展，倡导体育教育中的人文精神，让学生感到自我价值与发展的成功。
4． 简述学校体育与竞技体育的关系
【答案】正确认识和处理学校体育与竞技运动的关系，要做到以下几点：
（1）要正确看待竞技运动的积极作用。
竞技运动是一种记录人类创造潜能的运动文化。
竞技运动是一种提高社会道德水平的规范文化。
竞技运动是一种提高审美意识的情感文化，它可以净化社会情感，提高社会的审美情趣，陶冶社会心理。
竞技运动是一种观念文化，它所负载的价值，在深层结构方面影响着社会心理和民族精神。
竞技运动对人的教育，对人的社会化作用，对个性的发展和培养有着积极的作用。
（2）要根据学校体育的实际需要引进和选择竞技运动的内容手段，促进学校体育的发展改革。
①竞技运动不只是高水平竞技运动。在学校、社区和家庭中要鼓励开展普及性、趣味性强的竞技运动。这种竞技运动在学校体育中发挥的作用主要表现在：
a. 把先进的竞技运动文化作为学校体育内容，可以唤起学生的学习欲望，提高学习兴趣与积极性。
b. 以部分竞技运动手段作为学校体育内容，可以有效地增强学生的体质、增进学生健康。 c. 通过体育教学掌握各种竞技运动项目的基本知识、技术和技能，有助于提高学生的整体素质和体育文化素质，为学生走向社会做好准备。
d. 利用课余时间开展各种各样的竞技运动，不仅巩固了体育课所学的内容，丰富了学生的课余文化生活，同时还可以通过这些活动锻炼学生的意志和陶冶情操。
竞技运动具有多层次的特征，会形成不同活动层次的竞技运动，既不能将其全盘地吸收进学校体育里来，也不能全部地抵制于学校之外。
5． 试析自然主义体育思想与前苏联社会主义体育思想之间的异同及其对我国学校体育的不同影响。
【答案】（1）自然主义体育思想
①自然主义学校体育思想的特征
a. 强调体育育人的教育目的
自然主义体育思想认为，体育是通过身体的运动来教育人，谋求达到教育的目的。体育具有陶冶品性之价值。体育应以传达文化和创造文化为目的。
b. 强调体育融于生活
受杜威实用主义教育思想的影响，自然主义学校体育思想也明确提出，“体育必须和生活打成一片，使体育成为生活的实践”，并指出生活等于技能、理想、态度、习惯的总和。
c. 推崇自然活动作为体育的重要手段
自然主义体育思想主张应尽量采用符合儿童本性的游戏、舞蹈、竞技运动和野外活动等。
自然主义学校体育思想的影响
a. 自然主义学校体育思想的系统引入，使我国当时的学校体育理论体系建构初具规模。 b. 自然主义学校体育思想为田径、球类等竞技运动进入学校创造了条件，调动了学生从事体育活动的积极性，促使我国当时以学校为主体的竞技运动走向了初步兴盛时期。
c. 在自然主义学校体育思想的影响下，人们更加重视体育的教育价值，注重发挥学生的主观能动性，注重活跃体育教学的气氛，更加注重对体育教学规律和教学方法的研究。
（2）前苏联社会主义体育思想
前苏联社会主义学校体育思想的特征
a. 强调学校体育的“阶级性”和“工具性”。
明确学校体育要服从于社会、阶级的利益，要为社会主义建设事业服务，为劳动生产和国防建设服务，并以此作为确定学校体育的目的、内容和组织形式等的依据。这从根本上与“体育至
上”“超阶级”的学校体育观点划清了界限。
b. 强调学校体育管理制度的统一性。
第一，国家建立相应的管理和领导机构，以保证统一学校体育的工作方针和内容。
第二，学校体育过程的各个环节强调统一性、衔接性，以保证每一个学生都走过统一的体育教育途径。
c. 强调学校体育是共产主义教育的手段
要求通过学校体育进行爱国主义、集体主义、社会主义劳动态度以及自觉的纪律教育，并将政治思想教育贯穿于学校体育的全过程。
d. 重视体育教学过程中运动技能技巧的传授
在凯洛夫教育思想的影响下，苏联社会主义学校体育强调体育教学以传授知识技能、培养道德品质为目的，重视教学过程中对体育知识、运动技能的掌握。
前苏联社会主义学校体育思想的影响在苏联社会主义学校体育思想的影响下：
a. 我国明确了“体育是共产主义教育手段”的性质。
b. 建立了新的体育教学法体系。
c. 制定了全国统一的体育教学大纲。
d. 重视传授知识、技能。
e. 强调学校体育工作的计划性、组织性、纪律性。
f. 明确提出学校体育面向全体学生，以“劳卫制”为中心改进体育课和课外体育活动的主张。
6． 学校体育管理的依据与方法有哪些？
【答案】（1）学校体育管理的依据
学校体育管理必须依据国家教育方针、国家各时期的教育改革和发展规划，依据《体育法》《学校体育工作条例》《学生体质健康标准》等国家有关部门对学校体育工作的法规及学校工作规划等，对学校体育实行系统管理。
（2）学校体育管理的方法
学校体育管理方法是指为达到学校体育管理目标而采用的管理手段或途径。学校体育管理的方法主要包括以下几个方面：
政策法规管理法
学校体育管理的政策法规管理法是指运用国家各种有关学校体育的法令、条例、决议、规章制度等来管理学校体育的方法，具有普遍性、规范性和强制性等特点。包括《体育法》《学校体育工作条例》《学生体质健康标准》《全民健身计划纲要》、《体育（与健康）课程标准》《高等学校体育教学指导纲要》等。要做到“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。
行政管理法
学校体育管理的行政管理法是指运用行政组织的职能与手段，对各级学校体育实施管理的一种方法。具有权威性、指令性、针对性的特点。下达任务与检查落实紧密结合。教育、体育部门应相互尊重、相互协作、共同搞好学校体育。
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