《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是( )。 教师所在地的政府机关。 教师所工作和服务的学校。 教师所在地的教育行政部门。 教师所在地的教育督导机构。
一切较高级心理活动产生的基础是（ ） 思维。 记忆。 回忆。 感觉。
根据有关专长发展的研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来?（ ） 由于新手教师的学科经验不如专家教师丰富，所以新手教师更倾向于信赖一般的教育技能。 由于专家教师的思维活动较复杂，所以比新手教师有更多的短时记忆加工活动。 新手教师需要不断地提升和检查自己的教学实践活动，而专家教师使用“最优化”的教学方法。 从教育心理学研究中所得到的一个结论是：专家教师是批判性思维者。 专家教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并具有预见性。
下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定?（ ） 《教师资格条例》。 《教育法》。 《宪法》。 《教师法》。 《中小学教师继续教育规定》。
联结主义学习理论认为（ ）。 一切学习都是通过条件作用。 在刺激与反应之间建立联结。 强化在其中起着重要作用。 认知结构是学习的基础。 习惯是反复练习与强化的结果。
德育对智、体、美诸育的促进功能，就其共性来看主要有以下几点（ ）。
