学习《星星变奏曲》后，教师给学生布置了以下作业：面对家人有感情地朗读整首诗，并对喜欢的语句说出自己的体会：试仿照这首诗的“如果……如果……”或“谁不愿意……谁不愿意……”的句式写几句诗，表达一种企盼。根据自己的兴趣选作其中一项。对该教学环节评价不恰当的是（）。 作业的设计由易到难，具有很强的层次性。 体现出了该教师追求读、写、说相结合的教学理念。 赋予学生学习的主动权，营造出了民主的学习氛围。 能够兼顾不同学生的实际情况，调动学生学习的积极性。
《变色龙》中有一道课后习题：“自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能，而奥楚涅洛夫几次变色又是为了什么？作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象？”对该练习题的设计意图，分析正确的是（）。 旨在进一步了解变色龙身体颜色的变化情况。 旨在体会言行的描写对塑造人物形象的作用。 旨在使学生进一步感受人物的形象特征。 旨在分析探究人物形象形成的深层原因。
以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》关于必修课程"表达与交流"教学建议，说法不恰当的一项是（）。 写作教学应着重培养学生的观察能力、想象能力和表达能力，重视发展学生的思维能力，发展创造性思维。 口语交际教学应引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情。 口语交际教学应注重培养人际交往的文明态度和语言修养，如有自信心、有独立见解、相互尊重和理解、谈吐文雅等。 口语交际教学采用灵活的形式组织口语交际教学，而不必过多传授口语交际知识。
建设开放而有活力的语文课程，下列说法正确的是（）。①不仅要注重国家课程的建设，还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者，而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标，开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制，不断自我调节、更新发展 ①②。 ①③④。 ①②④。 ①②③④。
语文课程丰富的人文内涵要求（）。 要注重课程内容的时代性，反映当前社会普遍关注的问题。 要继承传统、忠于传统，发挥传承祖国语言文化的基础性作用。 要体现开放性，兼容多元价值观。 要体现社会主义核心价值体系的引领作用。
在语文学科中培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度的正确方法是（）。
