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一、名词解释

1． 标准化均数差

【答案】标准化均数差：SMD ，两组估计均数差值除以平均标准差的结果。

2． 分布趋势度量

【答案】分布趋势度量，对数据分布的形态（如是否对称、偏斜程度等）作的度量和判定，主要包括偏度和峰度两方面。

3． 质量相关，品质相关

【答案】质量相关，指一列变量为等比或等距的测量型数据，另一列变量是二分类性质变量，欲求两者之间的直线相关，多用于量表和题项评价，包括点二列相关和二列相两种。

二、简答题

4． 主成分法的基本原理是什么？

【答案】主成分分析的原理是设法将原来变量重新组合成一组新的相互无关的几个综合变量，同时根据实际需要从中可以取出几个较少的总和变量尽可能多地反映原来变量的信息的统计方法叫做主成分分析或称主分量分析，也是数学上处理降维的一种方法。

5． 简述两类错误的关系。

【答案】（1）类错误和类错误的定义

类错误是指在否定虚无假设类错误是指在接受

（2）两类错误的关系 ①不一定等于1。错误和错误是在两个前提下的概率，是拒绝时犯错误的概率（这

为真”是接受时犯错误的概率（这时前提是“为假）。 时前提是“接受对立假设时所犯的错误，即将属于没有差异的总体推论为有差异的总体时所犯的错误。由于这类错误的概率以表示，又常称为错误。

为真时所犯的错，这类错误也称为错误。也就是说，接受H 。时并不等于说二者100%的没有差异，同样有犯错误的可能性。两类错误的关系：

②在其他条件不变的情况下，与不可能同时减小或增大。两个总体的关系若是确定的，增大，就减小；减小，就增大。 ③要使第类错误的概率保持在需要的水平上，而控制第类错误的概率，有以下方法：利用已知的实际总体参数与假设参数值之间的大小关系合理安排拒绝领域的位置，确定选择双侧检验还是单侧检验，如果是单侧检验，确定是左侧检验还是右侧检验；加大样本容量。

6． 举例阐述信号检测论在测量感受性方面的优势及其应用领域。

【答案】信号检测论是信息论的一个分支，研究的对象是信息传输系统中信号的接受部分。信号检测理论将被试的感受性和辨别力分离出来，是对传统的心理物理学方法的重大突破。

信号检测理论是信息论的分支，应用了信息加工原理。因为人的感官、中枢分析综合可以看作一个信息处理系统，因此可以对它进行分析，这个理论还可以加深人们对感受系统的理解。信号检测理论引入心理学，解决了传统心理研究方法不能解决的问题，把被试的反应倾向和辨别力区分开来。同时实验表明，用传统心理物理法测得的痛阈提高了，并不意味着痛觉感受性的下降，而常常是由于改变了极痛标准而造成。统计决策理论是信号检测理论的数学基础。这个理论的最大优点是可以把操作者的感觉敏感性和反应偏向分开，为研究提供了分析工具。其应用主要表现在以下几个方面:

（1）医学心理学中的应用

异常症状既可以出现在病人也可以出现在正常人身上，医生最初的任务是做出“是”或“不是”的决断。一部分研究者则关注更具体的诊断问题。对痛阈的新的认识否认了传统认为痛阈的提高是由于痛感觉的减轻所致。事实上，被试的感觉辨别力始终没有多大改变，所改变的仅仅是他的痛阈报告的标准。

（2）工程心理学中的应用

在复杂的人机关系中，警戒操作是工程心理学中的一个重要问题。警戒是指操作者在相当长时间内，对环境中偶然出现的某种信号的觉察并做出反应的持续准备状态。对警戒衰退所做的信号检测论分析表明，应该把击中概率和虚报概率两者结合起来，还应把感觉敏感性和反应偏向分开处理才能说明警戒下降的真正原因。

（3）认知研究中的应用（短时记忆，再认记忆的研究）

除了在感知觉方面的研究外，信号检测论还可应用于再认记忆研究中，在再认记忆中，被试所面临的操作实际上是检测当前的刺激（可能识记过，也可能未识记过，既可能是信号，也可能

，将它同记忆痕迹进行“匹配”，作出“是”或“不是”的反应，这一操作可以看作是典型的信是噪音）

号检测论问题。

7． 什么是测验的信度? 影响信度的主要因素有哪些？

【答案】（1）信度的含义

信度是测量结果的稳定性或一致性程度。其实质是对测验控制误差的能力、对测验的结果准确、可靠地传达真值信息能力的量度。理论上定义为对一组测量分数的真实方差与实得方差的比率，即。式中，代表测量的信度，代表真分数的变异数，代表实得分数的变异数（总变异数）。常用的信度的估计方法有重测信度、复本信度、评分者信度和分半信度。不同信度系数的估计方法以不同的假设和前提条件为基础，不能仅以数值来比较其信度的高低。

（2）影响信度的主要因素

①受试者方面。就单个被试而言，其身心健康状况、动机、注意力、持久力、求胜心、做答态度等会影响测量误差。就团体被试而言，整个团体内部水平的离散程度以及团体的平均水平都

会影响测量信度，若团体的平均水平太高或太低，同样会使测验总分的分布变窄，低估测量的真正信度。

②主试者方面。就施测者而言，若不按指导手册中的规定施测，或故意制造紧张气氛，或给被试一定的暗示、协助等，则测量信度会大大降低；就阅卷评分者而言，若评分标准掌握不一，或前紧后松，甚至是随心所欲，也会降低测量信度。

③施测情景方面。在实施测验时，考场是否安静，光线和通风情况是否良好，所需设备是否齐备，桌面是否合乎要求，空间阔窄是否恰当等因素都可能影响到测量的信度。

④测验工具方面。试题取样不当，内部一致性低，题数过少，题意模糊，题目太难或太容易等都会而影响信度。

⑤施测间隔时间。以再测法或副本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越大；间隔时间越久，其他变异介入的可能性越大，受外界的影响也越多，信度系数便越低。

8． 对于资料中的缺失值应如何处理？

【答案】在具体的统计分析方法中，缺失值处理方式：

（1）Exclude cases pariwise:成对删除参与分析的变量中含缺失值的记录。

（2）Exclude Gases listwise:删除所有含有缺失值的记录，凡整行中含有缺失值，该行全部排除在外。

（3）Replace with mean:用变量均值代替缺失值。

（4）Exclude cases allalysis bv analysis:统计检验时，删除含有缺失值的记录。

（5）Report values:报值。

9． 为什么说心理学的性质决定了其研究方法的多样性？

【答案】心理学是研究心理现象的科学。从心理学的性质看，它具有三方面的特点：

（1）兼有自然科学和社会科学的性质。

（2）心理学是具有不同分析单位的学科，包括群体、个体和分子三个层次：

①群体层次的心理学研究是针对两个或两个以上的联合体所具有的心理特征，包括群体决策、群体凝聚力、群体沟通、非正式群体、民族心理、舆论、从众、时尚、流言、合作等问题。

②个体层次的心理学研究是针对单个个体所具有的整体性的心理特征，包括人格、个性、精神风貌等问题。

③分子层次的心理学研究是针对某一个别心理现象、行为片段或生物物理与生物化学的特征，包括感觉的元素、短时记忆容量、视觉感受性、愤怒的维度、刺激-反应的形成、神经递质的传递和染色体的变异等问题。

（3）既重视内省也重视客观观察。个体的心理活动是主观的，只有个体自己才能真正体验到。因此，心理学研究非常重视通过内省来获取个体的主观资料。此外，通过对各种行为反应的客观观察，不仅可以了解个体自己不能准确报告的心理现象，还可以了解个体不愿做真实报告的心理活动。