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一、名词解释

1． 权威人格

【答案】权威人格是指德国心理学家阿多诺于1950年提出的一种人格特征。具有这种人格的人，其整个人格织织都是围绕着权威主义这一中心而建立起来的。这种权威主义在对待比自己低下和比自己优越的人们时表现最为突出。一方面对弱者夸耀自己的力量，排斥、拒绝:另一方面对权威者又卑躬屈膝，绝对服从。

2． 滚雪球抽样

【答案】滚雪球抽样（（SnowballSampling ）是一种经典的社会学研究抽样方法，主要用于调查目标未知或特定群体成员难以找到时的社会研究，如总体单位的信息不足或观察性研究。

滚雪球抽样的方法是，先随机选择一些被访者并对其实施访问，再请他们提供另外一些属于所研究目标总体的调查对象，根据所形成的线索选择此后的调查对象。这一过程会继续下去，形成一种滚雪球的效果。

滚雪球抽样的优点是便于样本量的拧制，易于控制抽样成本。其缺点则在于:由于采用人际间的提供介绍等方式，样本（被访者）之间可能十分相似，样本可能无法很好地代表整个总体。因此，这一方法通常用于探索J 胜研究。

3． 拉斯韦尔

【答案】哈罗德·拉斯韦尔，美国著名的政治家，传播学奠基人之一。他对传播学研究的贡献集中在宣传分析和传播过程研究。1972年他的博士论文《世界大战中的宣传技巧》的出版轰动一时，成为宣传学的经典著作。1948年发表《传播在社会中的结构与功能》，这是他对传播过程、结构及功能作的一个较全面的论述，成为早期传播研究的经典成果之一。文章明确提出传播过程的五个基本构成要素，即著名的“五W ; :谁、说什么、通过什么渠道、对谁说、产生了什么效果，后人称之为“拉斯韦尔公式”; 指出了传播的三大作用和功能一一环境监控、社会协调、文化传承。总之，他在宣传分析领域的成就是巨大的，对传播内部结构和外部功能的分析影响深远，这些开创性的研究奠定了传播学研究的基本范围和层面。

4． 框架研究、框架理论

【答案】社会学家E. 戈夫曼在1974年出版的《框架分析》一书中明确为框架做出定义:“框架是指人们用来认识和阐释外在客观世界的认知结构，人们对于现实生活经验的归纳、结构与阐释都依赖一定的框架，框架使得人们能够定位、感知、理解、归纳众多具体信息。”即框架（frame ）作为一定的知识体系或认知定势预存在我们的大脑中，它来自十过去实际生活的经验，根据既有的框架来“建构”（framing ）对新事物的认识。20世纪80年代开始，框架理论开始引进到新闻与传播研究领域，并由此诞生“媒介框架，" （mediaframe ）和“新闻框架”Chewaframe ）两个学术

概念。框架概念引入传播学研究领域后得到广泛的应用，是20世纪90年代以来使用频率最高和最受关注的研究领域。

5． APP

【答案】APP 是指智能手机的第三方应用程序，是英文Applicanon 的简称。比较著名的APP 商店有App1e 的iTunes 商店，Android 的AndroidMarket ，诺基亚的Ovistore ，还有Blackberry 用户的B1ackBerryAppWorld ，以及微软的应用商城。开始APP 只是作为一种第三方应用的合作形式参与到互联网商业活动中去，随着互联网越来越开放化，APP 作为一种萌生与iphone 的盈利模式开始被更多的互联网商业大亨看重，如淘宝开放平台、百度的百度应用平台都是APP 思想的具体表现，一方面可以积聚各种不同类型的网络受众，另一方面借助APP 平台获取流量。

二、简答题

6． 卡尔·霍夫兰有关说服的研究和理论来自哪三种影响

【答案】ci ）弗洛伊德的精神分析理论，这是霍夫兰参与耶鲁大学的“人类关系研究所”的一个结果。弗洛伊德的思想主要通过霍夫兰在c ·赫尔的学习理论中的背景，而影响了他的说服研究。

（2）作为一名研究学习的实验心理学家，霍夫兰的方法论背景遵循的是行为主义关于行为变化的方法，这也是他从c ·赫尔那里学到的。

（3）勒温的场论和群体心理学研究主要通过霍夫兰的合作者H" 凯利而影响了霍夫兰。

7． 简述卡尔·霍夫兰对传播学的贡献。

【答案】卡尔·霍夫兰（1912-1961），美国社会学家，实验心理学家，是传播学的奠基人之一，他对传播学的贡献表现在以下几个方面:

（1）卡尔. 霍夫兰将说服研究引入到传播学研究中来，侧重于传播效果的研究。霍夫兰在美国开创了有关个人态度变化的微观层次研究的学术传统，由此引出了说服方面的为数众多的研究文献，这些文献的数量还在继续增长。每年估计有1250种有关态度变化的新的出版物问世。

（2）卡尔·霍夫兰将实验心理学的方法引入到传播学研究方法中来，带动了控制实验的研究方法的发展。

（3）卡尔·霍夫兰在四五十年代的理论方法激励了人际传播的分支领域。

三、论述题

8． 论述芝加哥学派在1935年以后影响迅速下降的原因。

【答案】1935年以后，芝加哥学派的影响迅速下降。这有儿方面原因:

（1）芝加哥学派的博士生离开这里到其他大学里教书，因此它造就了自己的竞争者。

许多其他好的社会学学院赶上了芝加哥大学。例如，1941年以后，哥伦比亚大学有两个杰出的社会学家:3k 会理论家默顿（RobertK.Merton ）和研究大众传播效果的定量的方法论者P ·F ·拉扎斯菲尔德。芝加哥学派的另一个竞争对手是哈佛大学，在那里，社会学理论家T ·帕森斯正在脱颖而出。

（2）另一个问题是芝加哥社会学系的教师之间的不和，这使他们偏离了学术工作，并使他们不能做出重要的决策，诸如在有关新教师的问题上。

第二次世界大战以后的六七年间，芝加哥大学没有聘用一个终身职位的教师，与此同时，重要的教师离开了:布鲁默去了伯克利，沃纳去了密歇根州，休斯去了布兰迪斯。刚刚毕业的芝加哥博士被雇为临时教师，以填补那些离开了的老师的岗位。1950年左右，社会学系没有助理教授，只有一个副教授，其余的教师都是正教授，这是一种最高级的人员结构，它不能为博士生提供恰当的角色模式。

（3）社会学领域本身也发生了变化。

美国社会学从侧重有关犯罪、卖淫、贫穷和社会无序等其他方面的社会问题，转向侧重于社会地位和社会工作。只不过几年的冲突以后，芝加哥学派最终从重视定性的人种学方法转向定量的和统计的方法。在芝加哥社会学系的垒球比赛中，研究生和教员分成两个队:统计学家对定性分析者。20世纪30年代以后，美国社会学则随着对芝加哥学派的方法的背离而成为高度定量的和统计性的。社会科学的主要模式是自然科学，后者己被完好地建立起来，并且受到极大的尊敬，所以这种对于自然科学的摹仿使得社会科学趋向于经验主义和量化的方法。20世纪30年代的美国社会学越来越关注这个学科的科学地位，特别是力一法论问题。

（4）有关芝加哥的衰落，还有一个重要因素是诸如韦伯等其他欧洲社会学家来到了美国。 芝加哥社会学是莫定在由西梅尔所提供的理论基础之上的，而到了20世纪30年代，西梅尔在美国的影响下降了（尽管后来再次兴起了对于他的理论的注意）。美国社会学在选择其欧洲祖先方面的阶段性变化可追溯到哈佛社会学家帕森斯的著作《社会行动的结构》01949），这本著作吸收了韦伯、涂尔干、弗洛伊德和帕累托的思想，但是没有吸收西梅尔的思想。

（5）1935年职业社会学家的反叛结束了芝加哥学派对于主导性的社会学杂志和专业协会总部的垄断控制。

这一反叛并没有结束芝加哥学派在社会学学科方面的重要作用，但它削弱了这种作用。作为美国社会学家主要专业杂志的、芝加哥学派的《美国社会学杂志》（AJS ）在1935年被撤销，这一举动是由伯纳德所领导的，当他于1932年出任美国社会学协会主席时，任命经过精选的委员会来审阅《美国社会学杂志》，并提议对美国社会学协会进行制度方面的改革。伯纳德“采取这些步骤（任命了两个委员会），是因为当时芝加哥大学社会学系由于其领导人的缘故，己变得骄傲自大，并有使美国社会学协会的利益从属于芝加哥大学社会学系的利益之嫌’，。

一个历史的分析表明，1935年反抗芝加哥大学的那场成功的运动是由一批反对芝加哥大学的统治地位的社会学家充当先锋的，他们在巨大的压抑下产生了对于职业的担忧，并且意识到芝加哥学派的理论影响正日益下降。这是一场反对芝加哥大学的政治运动，不是建立在社会学观念差异基础上的思想反叛。

9． 传统卜媒介监管有哪几种模式? 在全球数字传播环境下，媒介监管发生了什么样的范式转变?

【答案】（1）传统的媒介监管分为两大类，一类为媒介内部管理，一类为媒介外部监管。

①媒介内部监管包括行业控制、媒介经济控制和媒介组织规章制度控制。

a. 行业控制指新闻行业组织运用行业章程、公约对本行业进行管理。其方式主要有:制定统一的章程、公约与规范，要求行业内成员严格遵守; 建立有关组织机构，对行业内相关事务进行处理;