通过观察他人在一定情境的行为，能够有效地促进学习活动的发生。这是()的观点。 社会学习理论。 行为主义学习理论。 建构主义理论。 情境认知理论。
认知依靠多种人工制品和工具的应用，主要是语言和文化，这些工具和建构起来的环境组成了媒体、形式或世界，通过他们认知才得以发生。问题解决包括了对目标的论证，该目标与一个情境所提供的资源和工具有关。这是()。 设计学习活动的行为主义原则。 设计学习活动的信息加工观点。 设计学习活动的建构主义观点。 设计学习活动的情境认知观点。
知识存在于个人和群体的行动中，随着个人参与到新的情境中并在新情境中进行协调，知识产生了，知识和能力的发展，就像语言的发展，发生于真实情境中不断进行的利用知识的活动中。这是()。 设计学习活动的行为主义原则。 设计学习活动的信息加工观点。 设计学习活动的建构主义现点。 设计学习活动的情境认知观点。
贷款人有下列哪些情况的，银监会可采取《中华人民共和国银行业监督管理法》第37条规定的监管措施（）： A、流动资金业务流程有缺陷的。 B、未将贷款管理各环节的责任落实到具体部门和岗位的。 C、贷款调查、风险评价、贷后管理未尽职的。 D、与借款人串通违规发放贷款的。
贷款人应根据法律法规规定和贷款合同的约定，参与借款人（）等活动，维护贷款人债权。 A、大额融资。 B、资金出售。 C、兼并、分立、股份制改造。 D、破产清算。
是列出一系列相关的问题要求媒体选择者回答，通过对这些问题的逐一回答，来比较清楚地发现适用于一定教学目标(或一定教学情景)的媒体。问题的提出可根据教学媒体的选择原则给出。
