20世纪70年代中期以来，认知心理学家们开展了大量的关于儿童元认知的元认知知识、元认知体验、元认知监控这3种元认知成分的特征培养的研究，发现()，并认为这是导致年幼儿童不能很好地完成认知任务的重要原因。 年幼儿童在元认知的这3种成分上都明显不如年长儿童。 年幼儿童在元认知的元认知体验上都明显不如年长儿童。 年幼儿童在元认知的元认知监控上都明显不如年长儿童。 年幼儿童在元认知的元认知知识上都明显不如年长儿童。
是列出一系列相关的问题要求媒体选择者回答，通过对这些问题的逐一回答，来比较清楚地发现适用于一定教学目标(或一定教学情景)的媒体。问题的提出可根据教学媒体的选择原则给出。 问题表法。 流程图法。 矩陈选择表。 算法型。
贷款人有下列哪些情形的，银监会可根据《中华人民共和国银行业监督管理法》第46、48条对其进行处罚。（） A、以降低信贷条件或超过借款人实际资金需求发放贷款的。 B、未按办法规定签订借款合同的。 C、放任借款人将流动资金贷款用于固定资产投资、股权投资以及国家禁止生产、经营的领域和用途的。 D、超越或变相超越权限审批贷款的。
贷款人应动态关注借款人（）等重大预警信号，根据合同约定及时采取提前收贷、追加担保等有效措施防范化解贷款风险。 A、经营。 B、管理。 C、财务。 D、资金流向。
贷款支付过程中，借款人出现下列哪些情况，贷款人应与借款人协商补充贷款发放和支付条件，或根据合同约定变更贷款支付方式、停止贷款资金的发放和支付（）。 A、借款人信用状况下降。 B、主营业务盈利能力不强。 C、贷款资金使用出现异常。 D、担保或抵押出现风险。
贷款人应根据法律法规规定和贷款合同的约定，参与借款人（）等活动，维护贷款人债权。
