下列关于初中生物课程性质的描述，不正确的是（）。 生物学科是自然科学中的基础学科之一。 生物科学是研究生物现象和生命活动规律的科学。 生物科学具有技术课程的性质。 生物科学与人类生活息息相关，因此属于社会科学课程。
《义务教育生物学课程标准(2011年版)》的具体目标不包括（） 知识与技能目标。 过程与方法目标。 实验目标。 情感态度与价值观目标。
终身教育概念的首创者是（）。 埃德加·富尔。 雅克·德洛尔。 保罗·弗莱雷。 保罗·朗格朗。
（）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。 布鲁纳。 波斯纳。 布鲁巴奇。 科顿。
当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时，这个阶段是（）。 关注生存阶段。 关注情境阶段。 关注学生阶段。 关注成长阶段。
下列选项中，属于以形象化方法构建的物理模型为（）。
