当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为。这于（ ）。 群体归属感。 群体认同感。 群体压力。 群体动力倾向。
1989年世界卫生组织把“健康”定义为（ ） 生理、心理和社会适应的良好状态。 生理、心理和道德品质的良好状态。 生理健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。 生理健康、心理健康和社会适应良好。
皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（ ） 从客观责任到主观责任发展。 从主观责任到客观责任发展。 从他律向自律发展。 从自律向他律发展。
（ ）是陈鹤琴创建五指活动课程的基本原则。 适合中国国情。 以游戏为主。 快乐教学。 适合幼儿身心发展特点 。
儿童美感发展过程大致经历的阶段有（ ）。 无意识反应。 有意识反应。 模仿表现。 有意识表现 。
丹瑟洛将学习策略分为具有相互联系的两大类，这两大类是（ ）
