培训评价最直接的目的是（） 引导职业培训工作向着服务于经济社会需要方向发展。 提高培训工作质量。 引导职业培训向着建设终生学习社会的目标发展。 促进就业和再就业工作。
效果评价的方法是（） 直接观察健康教育活动取得的资料。 定期或按阶段召开计划管理人员会议，获取资料。 根据随机原则，对社区的特定人群进行调查获取资料。 追踪调查获取资料。 在干预组或社区中重复横断面调查，获取基线资料和随访资料。
培训评价的重点包括（） 培训过程进行分析。 培训效果认定。 培训师现有能力评价。 培训目标分析。
关于培训评价效能指标论述错误的是（） 重点考察培训活动所带来质与量的变化。 强调培训实施过程的质量。 从投入产业比例的角度确定指标。 主要是结果指标没有强调过程。
评价健康教育计划的最终目标是否实现是（） 过程评价。 效果评价。 近期评价。 远期评价。 结局评价。
为了发现培训对象存在的问题，以便培训工作更有针对性的评价是（）
