健康促进的支点有教育、服务和（） 环境。 技能。 态度。 政策。 法规。
健康教育既具有自然科学的特征也具有社会科学的特征，但更靠近（） 社会学。 社会心理学。 社会科学。 社会医学。 健康社会学。
健康教育要达到促进健康的目的，首先要实现的目标是（） 意识增强。 态度转变。 技能提高。 行为改变。 知识增加。
健康教育工作的关键是（） 提高科学认知。 树立正确态度。 形成健康价值观念。 掌握保健技能。 改变行为。
关注学生的创造精神、批判思维的课程目标是指（）。 行为取向性目标。 生成性目标。 表现性目标。 结果性目标。
从心理学角度讲，人的行为是人的内心活动的（）
