（）是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生进行音乐创作实践和发掘创造性思维能力的过程和手段。 创造。 表现。 聆听。 探究。
统计法的基本内容中不包括（） 统计资料的管理和公布。 统计调查计划和制度。 统计的基本原则。 法律责任。 统计机构和统计人员。
（）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。 感受和审美。 聆听和欣赏。 感受和欣赏。 舞蹈和欣赏。
从医院病房收集的动态日报表原则上保存（）。 一年。 二年。 三年。 四年。 五年。
机体处于炎热环境中时（） 完全靠增强散热维持机体热平衡。 血流的逆流交换作用增强。 血体表层发挥隔热器作用。 交感神经紧张度增强。 机体代谢率明显降低。
（）是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的重要途径。
