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以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制。以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，提倡学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化。以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，关注学科综合，弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性，面向全体学生，注重个性发展。以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，强调音乐实践，鼓励音乐创造，突出音乐特点，关注学科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，面向全体学生，注重个性发展。

感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化。感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化。感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化。感受与鉴赏、表演、创造、音乐与相关文化。

聆听。联想。合作。创造。

音乐教室。学生群体。学校网站。社区音乐课程。

全部经验。部分经验。一定经验。学习经验。

教学气氛、教学进程。教学活动、教学进程。教学经验、教学活动。教学活动、课程进程。

课程手段。教学活动。规律。课程进程。

基础。动力。规律。根基。

审美艺术。科学艺术。自然艺术。听觉艺术。

集体课。多人课。大众课。综合课。