创造性思维的特点有（ ）。 思维的流畅性。 思维的灵活性。 思维的独特性。 思维的聚敛性。
下列案例中，属于学习的是（ ）。 幼儿出入托儿所时害怕生人，几天后就不怕了。 老马识途。 服用兴奋剂后运动能力提升。 成人每天阅读报纸。
学生在学习过程中会产生高原现象，产生这种现象的原因有（ ）。 学习动机减弱。 学习方法新颖。 意志力薄弱。 学习任务复杂。
能促进问题解决的因素有（ ）。 功能固着。 创造性思维。 较强的动机。 正迁移。
自我效能感是指人们对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。班杜拉认为，影响自我效能感的因素有（ ）。 个体的直接经验。 替代性经验。 言语劝说。 情绪唤醒。
布卢姆认识目标分类修订版把知识分为事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识四类。下列属于程序性知识的是（ ）。
