教育目标分类理论是教学设计、课堂教学、教学评价的基础，通常可以把教育目标分为（ ）。 认知性目标。 技能性目标。 体验性目标。 学习性目标。
布卢姆认识目标分类修订版把知识分为事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识四类。下列属于程序性知识的是（ ）。 苹果是红色的。 数学中的四则运算混合法则。 一个完整的句子由主、谓、宾语组成。 直角三角形的两条直角边长度的平方和等于斜边长度的平方。
皮亚杰把人的认识发展划分为不同的阶段，下列属于形式运算阶段的心理特点的有（ ）。 命题思维能力。 假设演绎推理能力。 具体思维能力。 自我中心。
下列属于操作技能的是（ ）。 写字。 阅读。 绘画。 运算。
下列属于再造想象的是（ ）。 樱桃小嘴。 白日做梦。 发明家设计将要发明的工具。 根据描写，头脑中呈现阿Q形象。
自我效能感是指人们对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断。班杜拉认为，影响自我效能感的因素有（ ）。
