学生在学习过程中会产生高原现象，产生这种现象的原因有（ ）。 学习动机减弱。 学习方法新颖。 意志力薄弱。 学习任务复杂。
教育目标分类理论是教学设计、课堂教学、教学评价的基础，通常可以把教育目标分为（ ）。 认知性目标。 技能性目标。 体验性目标。 学习性目标。
布卢姆认识目标分类修订版把知识分为事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识四类。下列属于程序性知识的是（ ）。 苹果是红色的。 数学中的四则运算混合法则。 一个完整的句子由主、谓、宾语组成。 直角三角形的两条直角边长度的平方和等于斜边长度的平方。
关于情绪和情感的描述，下列说法正确的有（ ）。 情绪与生理需要是否满足相联系，是人和动物共有的。 情绪依赖于情感，具有稳定性、深刻性。 情绪是情感的外在表现，情感是情绪的本质内容。 情绪具有外显性、冲动型，而情感具有内隐性。
下列属于操作技能的是（ ）。 写字。 阅读。 绘画。 运算。
能促进问题解决的因素有（ ）。
