[单选] 为了表现细胞的多样性，教师向学生播放幻灯片，展示了各种细胞类型的图片。该教师的做法遵循的是教学原则中的（）。

简述中国古代四大发明对近代欧洲社会发展起到的作用。 下列哪项不属于教学目标设计？（） 教学对象分析。 教学内容分析。 教学与学法的设计。 教学目标的编制。 “用所给的材料探究……”属于表达教学目标时的哪个要素？（） 行为主体。 行为动词。 行为条件。 表现程度。 教师解释探究的程序并阐明研究该问题相关的概念属于探究训练程序的哪一阶段？（） 第一阶段。 第二阶段。 第三阶段。 第四阶段。 下列属于生物教学强化技能的是（）。 氛围强化。 服饰强化。 环境强化。 动作强化。 为了表现细胞的多样性，教师向学生播放幻灯片，展示了各种细胞类型的图片。该教师的做法遵循的是教学原则中的（）。