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问题:

[单选] 下列属于生物教学强化技能的是()。

A . 氛围强化
B . 服饰强化
C . 环境强化
D . 动作强化

简述先秦时期儒、墨、道、法四家的重要思想。 为了表现细胞的多样性,教师向学生播放幻灯片,展示了各种细胞类型的图片。该教师的做法遵循的是教学原则中的()。 直观性原则。 启发性原则。 实践性原则。 理论联系实践原则。 西方工业革命始于棉纺织业工具的革新,而中国的手工业虽然成就突出,却未导致生产领域的技术革命,未能实现生产力的极大飞跃。结合中国古代手工业的特点分析其原因。 课堂上,教师引导全班对回答问题正确的同学拍手鼓掌进行鼓励,这种属于教学技能中的()。 变化技能。 课堂组织技能。 强化技能。 教学语言技能。 在生物教学过程中,下列正确的表述是()。 教师处于主体地位。 学生处于主体地位。 学生处于主导地位。 教师和学生都处于主导地位。 下列属于生物教学强化技能的是()。
参考答案:

  参考解析

本题考查的是强化技能的类型。强化技能的类型有:语言强化、标志强化、动作强化、活动强化、变换信息传递方式强化。

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