2017年天津师范大学体育科学学院学校体育学复试仿真模拟三套题
● 摘要
一、名词解释
1． 比赛法
【答案】比赛法在比赛的条件下组织学生进行练习的一种方法。比赛偏重于竞争，往往是与某个运动项目有关。
2． 学校体育
【答案】学校体育是指以增强学生体质、传递体育文化为目的的教育过程，它是计划性、目的性、组织性比较强的体育教育活动。学校体育的主要目标是通过培养学生的体育兴趣、态度、习惯和能力，促进学生的身心健康。
二、简答题
3． 现代体育的人文价值取向的表现
【答案】现代体育的人文价值取向主要表现在以下几个方面：
（1）教导基本的生活能力
体育教导人们基本生活技能和正确的基本活动方法，不仅是今后生产和生活的需要，也是促使其正常生长发育的需要。
（2）传授体育的文化知识
体育教育向人们传授关于身体健康的知识、各种运动项目的规则与方法和锻炼身体的方法。 （3）教导社会规范，促进人的社会化
体育比赛强调公平、公正，因此社会的行为规范和价值观念等都可以通过体育教育、体育活动来建立。
（4）开展民族主义和爱国主义教育
体育比赛对大众来说，也是一次生动的民族主义、爱国主义教育。
4． 什么是体育目的？实现我国的体育目的有哪些基本要求？
【答案】我国的体育目的为“增强体质，增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展”。实现我国的体育目标的基本要求包括：
（1）坚持中国特色的发展方向
体育作为一种社会文化活动，受政治、经济、文化、教育等诸多因素的影响和制约。我国是社会主义国家，体育要受到社会主义制度的制约，并为社会主义建设服务。
（2）坚持“以人为本”的基本理念
在体育实践中贯彻“以人为本”的基本理念，即学校体育必须要以“强身育人”为宗旨，群众体育要以“健身育人”为中心，竞技运动要以“夺标育人”为核心。
（3）根据社会发展的需求
，体育是创作精神文明的重要手段，可以为社会提供大量健康有益的精神产品。从而有利于提
高人的工作能力，促进生产力的发展，从而使人们在建设社会物质文明的失业中，发挥其潜能。我国经济正在向社会主义市场经济转变，体育事业应适应社会主义市场经济的需要。
体育通过増进健康、增强体质来提高劳动者的素质，从而促进社会生产力的发展，并根据生产力发展水平和实际可能条件，控制体育事业的发展规模和速度。
体育应建立自我发展机制，加速体育产业化进程，逐步走向市场，从而推动体育事业的自身发展。
（4）国际化与本土化相结合
我国同时存在奥运会项目和民族民间体育运动项目，体育运动既有一定的国际性，又有一定的民族性，两者结合有利于国际交流。
（5）普及与提高相结合
坚持社会体育与竞技体育的协调发展
社会体育与竞技体育是我国体育事业发展的核心内容，只有坚持两者的协调发展，才能促进我国体育事业的进一步繁荣，实现由体育大国向体育强国迈进。
提高大众体育的科学化水平
提高大众体育的参与性和针对性，在此基础上提升大众教育的科学化水平。
竞技体育的普及与提高
对于竞技体育的普及与提高，一方面要加强体育后备人才的培养，另一方面要不断提高竞技运动水平。
5． 体育教师应具有哪些职责？
【答案】体育教师的基本职责包括以下几个方面：
（1）贯彻各项教育、体育工作方针、政策和法规，制定各种教育教学文件
（2）优先做好体育教学工作体育教师要完成如下职责：
制定系统合理的教学工作计划。
充分做好课前的教学准备工作
包括钻研《课程标准》和教材，了解学生的身心发展特点，设计和选择教学策略，检查、设计体育器材和设施。
实施教学方案
要注重发挥教师的主导作用和学生的主体作用，尽可能地预防和避免伤害事故的发生。
制定合理的评价指标，实施科学的体育教学评价。
（3）组织指导课外体育锻炼
课外体育锻炼是学校体育的重要组成部分，具有体育课所无可比拟的优势，体育教师要尊重每个学生所选择的运动项目及时间的安排，让学生根据自己的爱好和需要去选择。
（4）开展课余体育训练与竞赛
体育教师要多组织各种各样的体育比赛，组织观赏高水平的竞技比赛。
体育教师承担着开展体育训练的任务。
（5）从事学校体育科研
体育教师应确立勇于探索、勇于创新的精神，树立严谨求实的科学研究态度，掌握并能熟练应用各种研究方法，从而培养和提高自身的科研能力。
（6）配合开展学生体质检测和健康教育工作
体育教师必须结合体育课教材，对学生进行体育卫生教育和身体机能、素质的测定工作，建立学生“体质、健康卡片”，关注体弱、伤残学生的体育活动。
（7）体育宣传与器材设施维护
体育教师可以通过体育课、课外锻炼、专题讲座等各种形式和方法，宣传终身体育思想和实施终身体育的深远意义。
体育教师在课内外要做好器材设施的维护工作，教育和引导学生爱护体育器材设施，并正确使用。
（8）参与社会体育工作
体育教师应増加一些为社会服务的内容，充分发挥自己的特长，为全民健身计划的实施做出更多贡献。
6． 学校体育管理内容包括哪些方面？
【答案】学校体育管理的内容主要包括体育课程管理、体育教学管理和课余体育管理。 （1）体育课程管理
在三级课程管理体制中，国家、地方、学校三级所履行的职权不同。
教育部
教育部总体规划基础教育课程，制定基础教育课程管理政策，制定《体育（与健康）课程标，确定国家课程门类和课时，制定多门国家课程标准，积极试行新的课程评价制度。
准》
省、市教育行政部门
省、市教育行政部门依据国家课程管理政策和本地实际情况，制定本省（自治区、直辖市）实施国家课程的计划，规划地方课程，报教育部备案并组织实施。
学校
学校应根据当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势以及学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的体育课程。
（2）体育教学管理
体育教学管理包括，对体育教学计划的管理、体育课堂教学的管理和体育教学质量评估管理三个方面。
，结合本校实际制定的教学工体育教学计划是指体育教师根据《体育（与健康）课程标准》
作文件。它是体育教师进行教学的主要依据，也是检查、评估教学质量的重要内容。
体育课堂教学的管理包括确定编班方式与班额、编制课表、制定课堂常规、备课与上课、
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