有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为“马克思六巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。 A.组织策略。 B.精细加工策略。 C.复述策略。 D.元认知策略。
请认真阅读下列材料，并按要求作答。
原地双手头上前抛实心球是投掷单元实心球投掷技术其中的一课，同时也是体育与健康教育要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂投掷动作的基础，也是一种自我力量练习的基本方法。它对发展学生的上肢力量、爆发力、身体协调能力都有非常重要的作用。
原地双手头上前抛实心球课程以实心球为主教材，利用实心球创编了教学游戏，拓展体育教学的功能，发展学生的速度、灵敏、协调等身体素质。由于投掷项目比较危险，在教学中要加强对场地、器材的管理，严密组织教学，避免伤害事故的发生。
请根据上述材料完成下列任务：如果指导水平三的学生练习，试拟定教学目标。
耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（）。 A.任务难度不同，其最佳动机强度相同。 B.动机越低，学习效率越高。 C.任务难度不同，其最佳动机强度不同。 D.动机越高，学习效率越高。
教学反思的出发点和归宿是（）。 课堂教学。 追求教学环节的最优化。 学会教学、学会学习。 探索研究和解决问题方式。
在教鸟的概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟这一概念的本质特征，这是适当地运用了（）。 案例。 命题。 反例。 正例。
赫尔巴特说：“我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（）。
