所谓“自我反思”是指（）。 教师对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。 教师作为专业人员之间的交往、互助与合作。 教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象。 研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释。
在马克思的《资本论》中，一共提到了680多个人物，其中只有一个是中国人，叫王茂荫（1798—1865），安徽人，1832年考中进士步入仕途。他的货币观点及钞币发行方案最为引人注目，著有《王侍郎奏议》传世。马克思《资本论》第一卷第一篇第三章在谈到货币或商品流通、论述“强制流通的国家纸币”问题时，以第八十三条大段注释的方式专门提到了中国理财官王茂荫及其“主张暗将官票宝钞改为可兑现的钞票”的观点。 最适合做本段文字标题的是（）。 中国的王茂荫与马克思的《资本论》。 《资本论》中唯一提到的中国人。 中国清代的理财官王茂荫。 中国封建社会货币理论的最高成就者。
有人记忆马克思的生日1818年5月5日时，联想为“马克思六巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。 A.组织策略。 B.精细加工策略。 C.复述策略。 D.元认知策略。
赫尔巴特说：“我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（）。 教学永远具有教育性。 教学永远具有引导性。 教学永远具有科学性。 教学永远具有思想性。
汽车销售员乔·吉拉德的推销方式有点与众不同，他会做一些在别人看来费力不讨好的事。例如，他的1万多名顾客每个月都会收到他寄来的问候卡，上面永远只有这样一句话：“我喜欢你。”除此之外，别无他语，也别无他物。这样一种不可思议的方法帮助乔平均每天卖出5辆车，创造出连续12年销售第一的奇迹，被吉尼斯世界纪录称为“世界上最了不起的卖车人”。 乔·吉拉德运用的最独特销售“秘诀”是（）。 细节决定成败。 莫以善小而不为。 喜欢可以引起喜欢。 千里之行，始于足下。
耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效率之间的关系时发现（）。
