[多选] 教育发展受制于政治经济制度等因素，但也具有相对独立性，具体表现在（ ）。

教师要遵循的学生身心发展的一般规律有（ ）。 教育要适应学生身心发展的顺序性，循序渐进地促进学生身心发展。 教育要适应学生身心发展的阶段性，对于不同年龄阶段的学生，在教育内容和方法上应有所不同。 教育要适应学生身心发展的差异性，做到因材施教。 教育要按照知识的逻辑顺序对学生施教。 与其他职业道德相比，教师职业道德的独特性体现在（ ）。 道德意识的自觉性。 道德行为的示范性。 道德情感的真实性。 影响结果的深远性。 体谅模式形成于21世纪70年代，由英国教育家彼得·麦克费尔和他的同事所创，风靡于英国和北美。该理论的观点有（ ）。 坚持性善论，主张儿童是德育的主体，尊重儿童发展需要。 认为人具有一种天赋的自我实现趋向。 把培养健全人格作为德育目标，把培养主动的、集体的、创造性的丰富人格作为现代德育任务。 大力倡导民主的德育观。 我国教育领域的法律救济途径有（ ）。 行政救济。 司法救济。 非诉讼的调解和仲裁。 教师申诉。 关于中国四纵四横高速铁路网，下列说法正确的是（ ）。 加快了我国城市化进程。 客车速度目标值每小时200公里以上。 全部贯通时高速铁路运营里程将达到1.5万公里。 广西成为全国首个开通高铁、开行动车的少数民族自治区。 教育发展受制于政治经济制度等因素，但也具有相对独立性，具体表现在（ ）。