2017年天津师范大学教育科学学院916心理健康教育理论[专业硕士]考研强化模拟题
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2017年天津师范大学教育科学学院916心理健康教育理论[专业硕士]考研强化模拟题（一） . 2 2017年天津师范大学教育科学学院916心理健康教育理论[专业硕士]考研强化模拟题（二）20 2017年天津师范大学教育科学学院916心理健康教育理论[专业硕士]考研强化模拟题（三）37 2017年天津师范大学教育科学学院916心理健康教育理论[专业硕士]考研强化模拟题（四）53 2017年天津师范大学教育科学学院916心理健康教育理论[专业硕士]考研强化模拟题（五）75
一、单项选择题
1． 自我服务偏差的主要成因（ ）。
A. 利用认知捷径
B. 团体极化
C. 维持和保护自尊
D. 可得性启发
【答案】C
【解析】在对于成功和失败的归因中，个体倾向于把自己的成功归因于内部因素，如能力或努力；而把失败归因于外部因素，如运气。在对他人的成功和失败进行归因时，则正好相反，即倾向于把他人的成功归因于外部因素，如运气；而把他人的失败归因于内部因素，如能力或努力。这种现象被称为自我服务偏差。
2． 近年来认知心理学与神经科学相结合产生的新科学是（ ）。
A. 认知科学
B. 神经心理学
C. 认知神经学
D. 心理生理学
【答案】C
【解析】认知科学与神经科学相结合产生了认知神经科学，这是一门新兴学科，极大的促进了心理学的发展，特别基础心理学方向。
3． 马斯洛的观点，个体在感到未来不可预测，组织结构不稳定以及社会秩序受到威胁，该个体产生的主要需要是（ ）。
A. 生理需要
B. 安全需要
C. 归属和爱的需要
D. 尊重需要
【答案】B
【解析】安全需要表现为人们要求稳定、安全、受到保护、有秩序、能免除恐惧和焦虑等。因此选B 。
4． 下列测量感觉阈限的方法中，最容易产生动作误差的是（ ）。
A. 平均差误法
B. 最小变化法
C. 恒定刺激法
D. 信号检测法
【答案】A
【解析】在平均误差法实验中，一般要被试自己操纵实验仪器来调整比较刺激，使其与标准刺激相等，所以最易产生动作误差。
5． 波斯纳（M.L.P 〇sner ）采用大、小写字母组合的材料进行实验，结果证实了个体对刺激信息进行加工时既有视觉编码也有听觉编码。他采用的方法是（ ）。
A. 减法反应时法
B. 加法反应时法
C. 开窗实验法
D. 心理旋转实验法
【答案】A
【解析】波斯纳应用减法反应时确定了某些短时记忆信息有视觉编码和听觉编码两个连续的阶段，减法反应时实验的逻辑是安排两种反应作业，其中一种作业包含另一种作业没有的一个处理阶段，并在其他方面相同，然后从这两个反应时间之差来判定此加工阶段。
6． 临床观察到某人有抑郁倾向，能够帮助进一步诊断的测验是（ ）。
A.MMPI
B.MBTI
C.EPQ
D.CPI
【答案】A
【解析】MMPI 是常用的临床量表，MBTI 是职业测评中常用的量表，EPQ 和CPI 是人格量表。
7． 成人发展是由一系列交替出现的稳定期和转折期构成的。持这一观点的心理学家是（ ）。
A. 莱文森（D.Levinson ）
B. 哈维格斯特（R.Havighurst ）
C. 拉文格（J.Loervinger ）
D. 何林渥斯（H.Hollingworth ）
【答案】A
【解析】莱文森认为，成人发展是由一系列交替出现的稳定期和转折期构成的；哈维格斯特认为，成年中期是人一生中的一个特殊时期，它不仅是个体对社会影响最大的时期，也是社会向个体提出最多、最大要求的时期；拉文格认为，自我是人格的核心，自我发展是过程和类型的综
合，即自我的发展既是一个过程，又是一个结果；何林渥斯最先提出要追求人的心理发展全貌，而不是满足于孤立地研究儿童心理，他的著作《发展心理学概论》是世界上第一部发展心理学著作。
8． 真分数模型X=T+E中，E 表示的是（ ）。
A. 系统误差
B. 随机误差
C. 抽样误差
D. 标准误差
【答案】B
【解析】真分数模型是经典测验理论的基石，其基本公式为X=T+E, 即观测分数是真分数与误差分数的函数。其中，误差是随机出现的，每次测量所产生的误差是独立的。系统误差是指在重复性条件下，对同一被测量对象进行无限多次测量所得结果的平均值与被测量的真值之差；抽样误差是指由于随机抽样的偶然因素使样本各单位的结构对总体各单位结构的代表性差别，而引起的抽样指标和总体指标之间的绝对离差，如抽样平均数与总体平均数的绝对离差等；标准误差是指各测量值误差的平方和的平均值的平方根，故又称为均方误差。故本题正确答案是B 。
9． 学生在掌握长方形面积公式、三角形面积公式及面积相加性原理后，推导出梯形面积公式。按加涅的学习分类标准，这种学习属于（ ）。
A. 辨别学习
B. 概念学习
C. 规则学习
D. 自我强化
【答案】C
【解析】规则学习即了解两个或两个以上概念之间的关系。因此选C 。
10．两列变量是等距或等比变量，且服从正态分布，计算相关系数最恰当的方法是（ ）。
A. 积差相关
B. 等级相关
C. 点二列相关
D. 双列相关
【答案】A
【解析】上述命题满足积差相关的4个条件，两列、正态、连续、线性。故使用积差相关。
11．根据皮亚杰的认知发展理论，前运算阶段思维的主要特点是（ ）。
A. 可逆性
B. 守恒性
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