2017年天津体育学院学校体育学(同等学力加试)复试实战预测五套卷
● 摘要
一、名词解释
1． 周期性训练
【答案】周期性原则是指整个训练过程按照一定的周期循环往复的进行，而每个周期都在前一个周期的基础上不断提高要求和运动员的训练水平。
2． 比赛法
【答案】比赛法在比赛的条件下组织学生进行练习的一种方法。比赛偏重于竞争，往往是与某个运动项目有关。
二、简答题
3． 在学校体育科研中常见的科研方法是什么？
【答案】（1）获取文献资料与经验事实的方法，文献资料法，观察法，实验法，调查法，测量法。
（2）资料与事实的加工整理方法. 教学法，逻辑法，横段科学的方法。
4． 简要说明学校体育科研的基本任务。
【答案】学校体育科研的基本任务包括以下几个方面：
（1）探索和论证学校体育改革及未来发展的途径，依据我国教育、体育发展的总目标及本地学校的实际情况，制定出我国及本地区学校体育发展的战略目标和对策。
（2）科学的提示出学校体育工作的规律，为合理制定学校体育工作计划与措施提供科学依据。
研究和总结学校体育工作的现状和基本经验，为了改进工作奠定基础。
5． 体育教学过程应遵循的原则有哪些？在体育教学过程中如何贯彻这些原则？
【答案】（1）学生主体性原则的要求
教师在指导学生的体育学习时，要注意学习内容的全面性，要使学生了解身体健康成长与全面发展的需要。
教师在选择内容和方法时，要注意多样化，在教学实践中要充分开发教学内容的德育、智育、美育的多种价值。
教学评价的多元性。
（2）身心全面发展原则的要求
教师在指导学生的体育学习时，要注意学习内容的全面性，要使学生了解身体健康成长与全面发展的需要。
教师在选择内容和方法时，要注意多样化，在教学实践中要充分开发教学内容的德育、智
育、美育的多种价值。
教学评价的多元性。
（3）技能教学为主的教学原则的要求
防止体育教学竞技化。
应遵循技能学习规律。
要注意合理安排生理、心理负荷及其强度和量，同时也要注意休息方式的安排，防止伤害事故的发生。
运动技能教学，要适当与相关知识教学、兴趣培养和能力发展、个性发展相结合。
（4）兴趣先导，实践强化原则的要求
教师应根据个体的不同兴趣来选择和安排多样化的教学。
教师应精心设计教学，激发学生的兴趣，引导其兴趣向正确的方向发展。
学生应根据自己的兴趣，积极配合教师进行教学，同时也要注意全面发展。
（5）为终身体育打基础原则的要求
在体育教学中要注意长期效益和短期效益相结合。
要突出教会学生学习体育的方法。
注意特长培养，培养终身体育意识。
（6）全面效益原则的要求
结合体育学科特点，选择体育教学内容，充分发挥体育教学的多功能综合效应。
体育教学评价中，不仅要注意学生体质、体育知识技能的提高，而且要注意其道德、心理意志品质的发展，社会适应能力的增强。
以全面效益作为指导思想，应渗透到教学过程的每一环节。
6． 举例说明如何营造良好的学校体育环境。
【答案】（1）学校体育环境是指开展学校体育活动所需要的物质、制度和心理环境，如校园、校舍、各种体育场地、器材、各种学校体育规章制度、学校体育的传统与风气以及师生关系等。优雅的学校体育环境不仅可以引导和激励学生积极参与体育活动，给人以美的享受，而且对学生体育的兴趣、动机、爱好、态度等的形成产生潜移默化的影响和作用，并且能有效地促进学生的身心健康。
营造良好的学校体育环境，不仅要改善学校体育的物质环境，还要努力构建学校体育传统与风气。学生置身于这种积极向上的体育氛围中，能够在耳濡目染、潜移默化中受到熏陶和感染，产生一种春风化雨、润物无声的教育效果。
7． 竞技体育与竞技运动的区别是什么？
【答案】竞技体育与竞技运动的区别主要表现在以下几个方面：
（1）目的不同
竞技运动在于提高运动技术水平和拿金牌，而竞技体育仍在于增强体质和促进健康。
（2）归属不同
竞技运动属于身体文化，而竞技体育属于体育的一种。
8． 我国学校课余体育有哪些组织形式？结合个人参加或组织的一次课余体育活动谈谈个人的感想。
【答案】（1）作息制度中规定的体育活动
作息制度中规定的体育活动是指编排在课表中的体育课以外的体育活动，主要包括：
早操（早锻炼或晨操）
早操是一种培养学生良好生活习惯、有益于学生身心健康的活动。
课间操
课间操是我国中小学校最普遍、最有保障的一种课余体育活动形式。
大课间体育活动
大课间体育活动是在原课间操基础上发展起来的一种课余体育活动的组织形式。
班级体育锻炼
班级体育锻炼是在班主任和体育教师的指导下，以班为单位，或将学生分成若干锻炼小组，由班干部和锻炼小组长带领学生进行的一种经常性的课余体育活动。
（2）全校性课余体育活动
体育节、体育周
体育节或体育周活动能有效地提高学生的体育兴趣，调动学生参加体育活动的积极性，増强学生的终身体育意识，提高学生的体育素养。
a. 体育节
体育节一般是结合有意义的节日或国际、国内重大的体育活动来安排，进行体育教育和锻炼活动。
b. 体育周
体育周是集中利用一周下午的课外活动时间，组织多种多样的体育教育活动。
各种形式的体育竞赛活动
课余体育竞赛形式多样，全校性各种形式的体育竞赛活动是学校经常开展的体育教育活动的一部分，这些活动具有参与人员多，参与形式广，活动内容丰富的特点。
（3）校外体育活动
校外体育活动是指学生在学校以外所参加的各种体育活动，是学生体育生活的重要组成部分。根据校外体育活动的组织者不同，学生参与的校外体育活动可以分为：
本校组织的校外体育活动
校外有关部门组织的体育活动
家庭体育活动
个人体育活动
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