在教育过程中，教师处于何种地位（ ） 教育者。 参与者。 领导者。 组织者。 管理者。
义务教育的特征是（ ） 强制性。 公平性。 民主性。 普遍性。 法制性。
当前我国普通学校教育系统中，基础教育阶段实施的学制主要是（ ） “3+2”模式。 “六三三制”。 “五四二制”。 “五三三制”。 “3+X”模式。
一般在教学开始前使用（ ）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。 诊断性评价。 形成性评价。 总结性评价。 配置性评价 。
测量结果的准确性或有效性的程度是．（ ） 效度。 信度。 区分度。 难度。
学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆每帮助的这种方法称为（ ）
