以下观点体现循序渐进的教学原则的是（ ） 学而时习之。 不凌节而施。 学不躐等。 产婆术。 未得乎前，则不敢求其后，未通乎此，则不敢志乎彼。
在世界教育发展史上具有代表性的课程类型主要有（ ） 学科课程。 分科课程。 经验课程。 综合课程。 生活课程。
在教育过程中，教师处于何种地位（ ） 教育者。 参与者。 领导者。 组织者。 管理者。
学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆每帮助的这种方法称为（ ） 语义联想。 视觉想象。 关键词法。 谐音联想法 。
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（ ） 知识巩固。 知识运用。 知识提取。 知识迁移 。
当前我国普通学校教育系统中，基础教育阶段实施的学制主要是（ ）
