我国中小学教学的辅助形式有（ ） 个别指导。 开放教学。 现场教学。 小队教学。 复式教学。
学习一种新材料时运用联想假借意义，对记忆每帮助的这种方法称为（ ） 语义联想。 视觉想象。 关键词法。 谐音联想法 。
学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程。它包括三个阶段，即知识获得、知识保持和（ ） 知识巩固。 知识运用。 知识提取。 知识迁移 。
社会学在解释学生失范行为时的“过程模式”研究取向的主要代表是（ ） 失范说。 目标说。 控制缺乏说。 标签说。
文化教育学的代表人物是（ ） 梅伊曼、拉伊。 狄尔泰、斯普朗格。 杜威、克伯屈。 鲍尔斯、金蒂斯。
测量结果的准确性或有效性的程度是．（ ）
