[单选] 学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥："你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办。不然，从明天起，你就不要来读书了。"学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是（）。

教师通过记录课外活动中学生的攻击行为来研究攻击和性别的关系，这种研究方法是（）。 个案法。 实验法。 调查法。 观察法。 班主任工作的重点是（）。 对学生进行思想品德教育。 教育学生努力学习，完成学习任务。 指导班委会工作。 评定学生操行。 个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（）特征。 不平衡性。 顺序性。 阶段性。 个别差异性。 我国唐朝中央官学的"六学二馆"，鲜明地体现了封建社会教育的（）。 阶级性。 等级性。 传统性。 垄断性。 由美国管理学家德鲁克提出的，以自我管理为中心的管理模式是（）。 目标管理。 常规管理。 民主管理。 平行管理。 学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥："你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办。不然，从明天起，你就不要来读书了。"学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是（）。