学生学完英语单词后，教师要求他们课后立即背诵，第二天进行检查。这里所运用的复习规律是（）。 多感官参与。 合理分配复习时间。 复习方式的多样化。 及时复习。
一个较长的学习内容，首尾部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受下列哪种因素的干扰？（） 消退抑制和干扰抑制。 倒摄抑制和干扰抑制。 前摄抑制和消退抑制。 前摄抑制和倒摄抑制。
制订课程计划的首要问题是（）。 学科设置。 学年编制。 课时分配。 学生兴趣。
调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程的规定出自于（）。 1993年《九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划》。 1996年《全日制普通高级中学课程计划（试验）》。 1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》。 1999年《面向21世纪教育振兴行动计划》。
学生王林因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥："你又违反纪律了？我跟你说了多少次？你的脸皮实在太厚！你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办。不然，从明天起，你就不要来读书了。"学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王林同学遵守纪律应采用的方法是（）。 说服教育。 情感陶冶。 榜样示范。 实际锻炼。
班主任工作的重点是（）。
