在语文学科中培养学生正确的思想观念、科学的思维方式、高尚的道德情操、健康的审美情趣和积极的人生态度的正确方法是()。 通过专题学习方式。 作为外在的附加任务。 渗透于日常的教学过程。 作为总结提升内容。
当某块发送端LMS2E盘出现输入光功率不足(IOP)告警时,可能是由下面哪些原因造成的()。 由于网管故障;。 连接尾纤弯折曲率过大;。 线路光功率下降;。 与该OTU对接的SDH设备停电。
建设开放而有活力的语文课程,下列说法正确的是()。①不仅要注重国家课程的建设,还要积极开发地方课程和学校课程②教师不是教科书的执行者,而是教学方案的开发者③要确立适应时代需要的课程目标,开发与之相适应的课程资源④要有稳定又灵活的课程实施机制,不断自我调节、更新发展 ①②。 ①③④。 ①②④。 ①②③④。
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,具有独立的阅读能力,学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感,注重情感体验,发展感受和理解能力。能初步鉴赏文学作品,丰富自己的精神世界。对阅读教学目标的理解不正确的是()。 阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的理解。 阅读能力的提高建立在系统了解语法知识的基础上。 欣赏文学作品,有自己的情感体验,领悟作品的内涵。 对阅读的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法。
《祖国啊,我亲爱的祖国》的课后习题是“有感情地朗读课文,背诵这首诗。探究一下‘我’仅指作者一个人吗?‘我’与祖国是一种什么关系?诗人抒发了对祖国怎样的感情?这种感情又是通过哪些事物来表现的?”对该习题的设计意图,分析不正确的是()。 通过朗读和背诵,引发学生的情感共鸣。 这道题可以培养学生的探究精神。 这道题可以引导学生进行文本分析。 这道题旨在对诗歌写作背景的探究。
学习《荷塘月色》时,教师播放了凤凰传奇的《荷塘月色》,对这一教学资源分析恰当的是()。