创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有()。 A、早期教育机构、亲子园、学校 。 B、早期教育机构、亲子园、家庭、社会 。 C、幼儿园、学校、家庭、社会 。 D、特殊教育机构、亲子园、电视台、学校。
()是对实现教育手段、教育途径整体性的错误理解。 A、通过多种途径进行教育 。 B、科学安排婴儿的一日生活，充分发挥一日生活的整体教育功能 。 C、通过完整的教育手段和教育形式对婴儿集中进行教育 。 D、每个生活细节都是教育的形式。
()，是对教育目标整体性的含义的错误理解。 A、婴儿生长发育还不成熟，所以不能把其看成是独立的人 。 B、为婴儿设计各领域发展的游戏活动，促进其和谐发展 。 C、在活动的设计上要保留各领域在教育目标和内容上纵向的系统性 。 D、设计各领域发展的游戏活动要从身心两方面考虑。
婴儿活动的多样性，体现在最基本的()活动中。 A、被动认知 。 B、学习 。 C、游戏 。 D、思考。
设计游戏活动要本着活动性、游戏性；()；差异性；环境育人和反复性等原则。 A、整体教育思想 。 B、部分教育思想 。 C、结果为重的教育思想 。 D、强调秩序性。
整体教育思想的原则要求在设计各领域教育目标、教学内容时要()。
