用以下概念绘制一个概念图：生态系统、食物链、食物网、生产者、消费者、分解者、生物群落、无机环境、初级消费者、次级消费者、三级消费者、第一营养级、第二营养级、第三营养级、第四营养级。
简述生物学实验在教学中的作用。
简述生物教学原则。
从学科特点看，下列不属于生物学实验类型的是（）。 形态学实验。 探究性实验。 解剖学实验。 分类学实验。
下列有关生物实验能力的叙述中不正确的是（）。 是生物学科应培养的特殊能力。 是学习生物学和从事生物学研究的基本能力。 在初中阶段已相当完善。 只能在实验中得到培养。
科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（）。
