问题：
[单选] "十位画家用不同的工具表现同一对象，会有十种不同的表现样式"。这说明美术具有（）。
多样性。情感性。文化性。形象性。
问题：
[单选] "秋风秋雨愁煞人"深刻表达了巾帼英雄秋瑾壮志未酬，忧国忧民的悲愤心情。秋瑾烈士像（下图），端庄英武，潇洒飘逸，浩气熠熠。美术的作用体现在其社会功能上。该作品主要体现的社会功能是（）。
认识功能。审美功能。教育功能。交流传播功能。
问题：
[单选] 美术课程可以提高学生的综合思维水平，逐步培养学生的（）。
造型能力。创新能力。审美趣味。形象思维能力。
问题：
[单选] 不属于新课程倡导的发展性评价基本内涵的一项是（）。
A.评价方式多样化。B.以学校评价为基础。C.与课程功能的转变相适应。D.评价的根本目的在于促进发展。
问题：
[单选] 通过美术创作传递观念、情感和意义的过程称作（）。
美术表现。美术创作。美术批评。美术行为。
问题：
[单选] 美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以（）为主的教学方法。
讲授。示范。参观。引导探究。
问题：
[单选] 课的类型一般分为两大类，即（）。
讲授课和练习课。讲授课和复习课。讲授课和实验课。单一课和综合课。
问题：
[单选] 下列选项中不属于美术教学设计内容的是（）。
教学目标设计。教学用具设计。教学策略、教学媒体设计。教学评价。
问题：
[单选] 探究学习是在20世纪（）美国掀起的"教育现代化运动"中，由美国著名科学家、芝加哥大学教授施瓦布倡导的。
40年代。50年代。60年代。70年代。
问题：
[单选] 《学记》上说："不陵节而施"，这句话体现了（）。
循序渐进的教学原则。启发性教学原则。因材施教的教学原则。巩固性教学原则。
