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问题:

[单选] 义务教育音乐课程内容的四个领域是()。

A . 感受与鉴赏、表现、创造、音乐与相关文化
B . 感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
C . 感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化
D . 感受与鉴赏、表演、创造、音乐与相关文化

校内音乐课程不包括()。 音乐教室。 学生群体。 学校网站。 社区音乐课程。 在ICD-10的修订中,与过去每次修订的最大变化是:() 更加注意疾病分类的完善。 强调病因分类。 更符合临床检索及管理需求。 字母数字混合编码。 将疾病和死亡外因纳入主体分类章,取消补充分类章。 音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、模仿、探究、()和综合五个方面。 聆听。 联想。 合作。 创造。 对构成比的描述正确的是() 其合计可以大于100%也可以小于100%。 其合计大于100%。 其合计小于100%。 其合计等于100%。 其动态变化可反映某现象发生强度的改变。 明确指出:“除涉及对患者实施医疗活动的医务人员及医疗服务质量监控人员外,其他任何机构和个人不得擅自查阅该患者的病历”的法律文件是() 《中华人民共和国执业医师法》。 《医疗事故处理条例》。 《病历书写基本规范》(试行)。 《医疗机构病历管理规定》。 《医疗机构管理条例实施细则》。 义务教育音乐课程内容的四个领域是()。
参考答案:

  参考解析

义务教育阶段音乐课程内容的四个领域分别是感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化。鉴赏是高中阶段音乐模块教学的内容。

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