问题：
[单选] 学习后立即睡觉，保持的效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由于（）。
过度学习。记忆的恢复现象。无倒摄抑制的影响。无前摄抑制的影响。
问题：
[单选] 学习程度对保持和遗忘有较大影响，实验证明，既不产生疲劳又使保持的效果最佳的过度学习的量为（）。
100%。150%。200%。80%。
问题：
[单选] 艾宾浩斯使用遗忘曲线来表明遗忘进程的不均衡规律是（）。
先快后慢。先慢后快。很快。很慢。
问题：
[单选] 艾宾浩斯遗忘曲线表明，复习时主要应采取（）策略。
合理地分配复习时间。多样化的复习方法。及时复习。试图回忆和反复阅读相结合。
信息得不到注意。抑制作用。信息提取机制失灵。信息受干扰。
问题：
[单选] （）认为，遗忘是由于记忆的痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后发生消退的结果。
衰退说。干扰说。压抑说。提取失败说。
问题：
[单选] 关于遗忘的（）考虑到了个体的需要、欲望、动机、情绪在记忆中的作用。
衰退说。干扰说。压抑说。提取失败说。
问题：
[单选] 提出解决问题的可能途径与方案，选择恰当地解决问题的操作步骤，这处于解决问题的（）。
发现问题阶段。理解问题阶段。提出假设阶段。检验假设阶段。
问题：
[单选] 哪个阶段的儿童思维具有逆向性和补偿性？（）
感知运动阶段。前运算阶段。具体运算阶段。形式运算阶段。
问题：
[单选] 下列各项中，属于"问题解决"的是（）。
穿衣服。回忆朋友的名字。完成口头作文。浮现童年的生活情境。
