问题：
[单选] 马克思主义关于人的全面发展学说，在20世纪末中国教育界的具体实践典型是（）。
教育实验的热潮。教育改革的实践。素质教育运动。教育的国际化走势。
问题：
[单选] 美国实用主义教育家（）提出了“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是成功的。
杜威。卢梭。马克思。孔德。
智育等于教学。创造性思维即发散思维。进行美育即实施素质教育。智育是实现人全面发展的途径之一。
提高学生感受美的能力。培养学生鉴赏美的能力。形成学生创造美的能力。培养学生的审美观。
问题：
[单选] 现代教育与传统教育的根本*区别在于（）。
思维能力的培养。创新能力的培养。想象能力的培养。实践能力的培养。
问题：
[单选] 美育之“超美育”功能，即指（）。
直接美育功能。间接育德、促智、健体功能。超越性美育功能。美育的附加功能。
问题：
[单选] 依照法律规定，适龄儿童和青少年必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是（），它具有强制性。
创新教育。素质教育。义务教育。家庭教育。
问题：
[单选] （）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
创新教育。素质教育。义务教育。全民教育。
问题：
[单选] “美育”一词最早是（）在《美学书简》中提出的。
培根。康德。席勒。卢梭。
