问题：
[单选] 教师带领学生进行实地参观，如让学生参观博物馆，观看前人的发明成果，碑刻书画，这对理解我国古代文化有很好的促进作用，这种教学形式是（）。
演示法。练习法。参观法。言语直观。
问题：
[单选] 老师在批评调皮不好好学习的学生时，常说：“你又不是为你父母学习的。”这是为了激发学生的（）。
A.自我意识。B.学习需要。C.学习目的。D.学习动机。
问题：
[单选] 儿童在熟悉了“胡萝卜”“豌豆”和“菠菜”这类概念之后，再学习“蔬菜”，这属于（）。
派生类属学习。上位学习。组合学习。下位学习。
问题：
[单选] “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿。”持这种观点的学习动机理论是（）。
成败归因理论。需要层次理论。成就动机理论。强化理论。
问题：
[单选] 实验证明：学习程度达到（）时，记忆效果最佳。
A.50％。B.100％。C.150％。D.200％。
问题：
[单选] 记忆信息的三级加工模型包括（）、短时记忆和长时记忆。
A.形象记忆。B.情景记忆。C.感觉记忆。D.符号记忆。
问题：
[单选] 对“卢沟桥事变”等历史事件的学习属于（）。
A.规则学习。B.概念学习。C.符号学习。D.命题学习。
问题：
[单选] 动作技能的教学方法一般宜于采用（）。
发现法。示范法。讲解法。示范与讲解相结合的方法。
问题：
[单选] 在感觉记忆中，信息的编码方式是（）。
概念体系。语义。图像和声像。图式。
问题：
[单选] 教学中贯彻理论联系实际原则，不妥当的是（）。
强调个人经验，否定理论知识的作用。联系教学实际。强调学生本身的实际。联系社会实际。
