问题：
[单选] 喝茶，喝的是一种心境，感觉身心被净化，滤去浮躁，沉淀下的是深思。茶是一种情调，一种欲语还休的沉默；一种欲笑还颦的忧伤；一种"千红一杯，万艳同窟"热闹后的落寞。茶是对春天记忆的收藏，在任何一季里饮茶，都可以感受到春日那慵懒的阳光。坐在一个人的房间里，倒上一杯茶，看着茶叶的翻滚也常会生出好多感慨：茶要经历沸水以后才有浓香，人生也要历经磨炼后才能坦然。这段文字主要说的是（）。
喝茶时的心情。人生淡，茶水清。喝茶，喝的不光是心境。喝出茶香，才"嗅"出茶香。
问题：
[单选] 公众对茅盾文学奖的关注表明，我们对原来意义上的文学已不熟悉，所以迫切地需要这样的奖项来让大家接触文学。这其实和每年我们对诺贝尔文学奖的关注相类似，这种关注正是说明，我们对于文学的现状和作品越来越陌生。这段文字意在说明（）。
公众对原来意义上的文学已不熟悉。公众对茅盾文学奖的关注前所未有。公众对于每年诺贝尔文学奖的关注度高。我们对于文学的现状和作品缺乏了解。
问题：
[单选] 汉传佛教传入中国内地，大体经过了四个阶段。在第一阶段的介绍时期，汉传佛教的译文，从一开始就不甚忠实于原文；越过介绍时期，进入第二阶段的融合时期。这时大部分佛经都有了汉文译本。汉传佛教第三阶段在隋唐时期，这一时期的特点在于摆脱佛教原有的框架，由中华本土佛教学者、宗派创始人开始构建中国佛教的新体系；汉传佛教的第四阶段，宋元明清以后形成三教合一，以儒为主导的局面持续了近千年。最能准确复述这段话的主要意思的是（）。
佛教传入我国始于汉代。佛教与中国文化的融合经历了四大阶段。佛教从汉代开始，历史源远流长。佛教传入的各个时期界限明显。
问题：
[单选] 一位心理学家在论及人际交往时提出这样一个公式：7%言语+38%声音+55%表情=信息的全部表达。对上面这句话理解正确的一项是（）。
人际交往中的信息沟通，非语言行为可以代替语言行为。人际交往中，语言行为和非语言行为的作用是相辅相成的。人际交往中的信息沟通，绝大部分依赖于非语言的交往。人际交往中，语言的得体，声音的和谐，表情的自然，都是相互作用的。
问题：
[单选] 古人种植的时候需要雨水，行船的时候需要有风，水和风能够按照季节准时而至，古人便把这种自然现象和秩序叫做"信"，有了"信"，人们才能进行生产劳动，才能正常生活。所以，他们总是诚心诚意地祈求上天或神仙来保佑，以便得到准确、实在的"信"。后来，人们认识到人类自身也需要这种信。而人之信需要由"诚"来保证，来实现。"诚"为人内心的一种度，信是诚的外在表现，"诚"与"信"是一体两面。这段文字的主旨是（）。
诚信的由来。中国古代特别重视诚信。对"诚"与"信"的继承。一体两面的"诚"与"信"。
问题：
[单选] 一个人在高山之巅的鹰巢抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人尝试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似地直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来！这段文字意在告诉我们（）。
近朱者赤，近墨者黑。磨炼召唤成功的力量。是金子总会发光。人不可忘本。
问题：
[单选] 汉学又称朴学，是指汉儒的考据训诂之学，极盛于清乾嘉时代；宋学指宋代（也包括元明）程朱和陆王两派的理学，炽张于有宋一代。前者重文辞考据，后者重心性义理，门户之限甚严，彼此消长。在上述话语中作者论述的是（）。
汉学与宋学之分别。程朱学派和陆王学派之分别。文辞考据与心性义理之分别。汉儒与宋儒的门户之争。
问题：
[单选] 儿子回到家，兴冲冲地对妈妈说："妈妈，妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。"妈妈微笑着说："儿子真乖！但是为什么不一次上交呢？"儿子很认真地回答说："老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分，我分五次交，就会有五次加分了。"妈妈听了，一时不知该说什么，但分明感到心头有一种说不出的滋味……这段文字意在强调（）。
儿童教育应注意保持孩子的纯真。家庭教育对孩子的身心成长非常重要。对孩子品德的功利化考核很可能会违背其设立初衷。社会环境的趋利性会使孩子从小就学会投机取巧。
问题：
[单选] 中国的传统教育是允许体罚的，或者说中国有体罚的"传统"，民间就流传着"鞭子底下出好人"的俗话。这是专制社会教育现象，至今仍然贻害无穷。这也是在当今尊重人权的民主社会里，体罚现象屡屡发生的原因。教师允不允许体罚学生，这不是一个到现在还需争议的话题。符合文义的观点是（）。
我国有体罚的"传统"。鞭子底下出优秀学生。是否允许教师体罚学生是个有争议的话题。中国的教育允许体罚。
问题：
[单选] 生命是一场充满意外收获的伟大历险，看上去难以掌握，其实机会无处不在。如果你从不犯错，或者从没有人批评过你，那么你肯定没进行过任何大胆的尝试。如果一个人这样生活，那么他肯定无法发挥出所有潜力，当然也就很难真正享受到生活的乐趣。这段文字主要是想说明（）。
人生要勇于尝试。生活的乐趣在于冒险。生活中机会无处不在。一个人不可能从不犯错误。
