问题：
[单选] 为强化实践环节，丰富教学内容，提高教学实效，我们在日常教学中可以组织学生广泛开展（）。 ①社区服务 ②社会调查 ③党团活动 ④参观访问
①②。②③。①②③④。①。
问题：
[单选] 以下不属于思想品德课程的教学评价需要遵循的原则的是（）。
本课程评价必须坚持正确的思想价值导向。评价既要重视学生对本课程基本知识的理解和运用，又要考查学生是否形成了好公民应有的态度、能力、价值观和行为。对学生思想品德课程的学习评价要重视结果。要重视学生、家长和教师在评价过程中的作用。
问题：
[单选] 思想品德课程的目标价值导向是（）。
中国特色社会主义理论体系。马列主义、毛泽东思想。社会主义核心价值体系。科学发展观。
A.帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民。B.我国社会主义经济、政治、文化、社会建设进入一个新的历史阶段。C.坚持与时俱进，体现以人为本，为学生成长服务。D.初中生逐步扩展的生活.尤其是身心发展特点。
问题：
[单选] 落实课程标准，达成课程曰标的主要途径和基本环节是（）。
课程资源开发与利用。教材编写。评价。教学。
问题：
[单选] 思想品德的教学反思包括以下哪些方面？（） ①教学任务的完成情况 ②教学活动中的成功之举、失败之处 ③教学机智 ④学生的反馈意见、同行专家的点评
①③④。①②④。①②③④。②③④。
问题：
[单选] 我们学习并使用的《义务教育思想品德课程标准》是指（）。
实验稿。2011年版。修订稿。2012年版。
问题：
[单选] 作为一门综合性课程，引导和促进初中学生思想品德发展是思想品德课程的（）。
根本目的。重要目的。主要目的。主要任务。
问题：
[单选] 本课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是（）。 ①成长中的我 ②我与他人的关系 ③学生的学习评价 ④我与集体、国家和社会的关系
①②③。①③④。①②。①②④。
问题：
[单选] 基于学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的发展而做出的评价属于（）。
形成性评价。终结性评价。诊断性评价。相对性评价。
