掌握健康教育及相关学科的知识技能。设计、实施和评价健康教育项目的能力。熟悉资料收集方法。组织与协调能力。健康传播能力。
A型行为。C型行为。不良生活习惯。不良疾病行为。日常危害健康行为。
问题：
[多选] 下列属于影响人类行为环境因素的有（）。
学校的教育。父母的遗传。家庭的经济状况。意外事件。风俗习惯。
问题：
[多选] 在健康信念模式中，健康行为的采纳与哪些因素有关（）。
对疾病威胁的认识。对健康行为益处的认知。对健康行为障碍的认知。社会人口学因素。提示因素。
问题：
[多选] 人类行为发展可分为哪几个阶段（）。
被动发展阶段。主动发展阶段。独立发展阶段。自主发展阶段。巩固发展阶段。
问题：
[多选] 下列哪些行为属于不良疾病行为（）。
生病后，及时入院治疗。因病致残后，坚持康复训练。生病后自暴自弃，拒绝治疗。得知患病，恐惧、寝食难安。生病后，天天求神拜佛替代吃药。
问题：
[多选] 人际传播是人与人之间通过哪些方式进行信息和情感的交换（）。
语言。表情。手势。文字。符号。
人际传播。口头传播。文字传播。大众传播。形象化传播。
问题：
[多选] 在健康传播中，受者在接触信息时普遍存在的心理包括（）。
求异。求真。求新。求短。求近。
