问题：
[填空题] （）是学习障碍学生最突出的表现。
问题：
[填空题] “老师，那个什么，我要一支红色的笔”具体属于（）口吃问题。
问题：
[填空题] 教师引导班级的普通同学来协助ADHD儿童，当众严厉批评ADHD儿童的不良行为是（）的。
问题：
[填空题] 运用（）促进多重障碍学生的保持和应用是一种很好的方法。
问题：
[填空题] 为了了解学生的进展需要及时评估儿童的进展情况，教师可以在日常生活中搜集学生的（）相关信息。
问题：
[填空题] 学习障碍学生融合教育的方法（）实施课外辅导。
问题：
[填空题] 听觉障碍儿童进入社会后，他们更愿意与（）一起工作、生活和交往。
问题：
[填空题] 老师为促进随班就读的智障学生参与普通课程的学习，在讲课时更多地使用（）、（）、（）等直观的方式是值得推荐的。
问题：
[填空题] 随班就读的课程模式是（）课程模式。
问题：
[填空题] 人耳中起到收集声波作用的部位是（）。
