老师为促进随班就读的智障学生参与普通课程的学习，在讲课时更多地使用（）、（）、（）等直观的方式是值得推荐的。
酒按生产方法可分为（）、蒸馏酒和果露酒。
听觉障碍儿童进入社会后，他们更愿意与（）一起工作、生活和交往。
教师引导班级的普通同学来协助ADHD儿童，当众严厉批评ADHD儿童的不良行为是（）的。
下列关于白酒调味的说法正确的是（）. ["调味特殊酿造的微量芳香物质，提高完善酒体的风格","调味酒中的乙醛与基础酒的乙醇缩合可以产生乙醛醛这一呈香呈味物质","调味酒都是特殊工艺制作的精华酒，单独品尝时，风味就佳","调味酒加入后就能重新调整基础酒中微量成分的结构和物质组合","调味酒加入后不能重新调整基础酒中微量成分的结构"]
为了了解学生的进展需要及时评估儿童的进展情况，教师可以在日常生活中搜集学生的（）相关信息。
