问题：
[单选] 从学前时期开始形成了最初的（）。
自我意识。气质特征。个性倾向。抽象逻辑思维。
问题：
[单选] 小学生注意发展的一般特点是（）。
无意注意占主导地位，有意注意逐步发展。有意注意逐渐占主导地位。有意注意已经取代无意注意，占主导地位。无意注意占主导地位，有意注意已趋完善。
问题：
[单选] （）是儿童短时记忆容量迅速发展的时期。
3~6岁。7~10岁。8~9岁。11~12岁。
问题：
[单选] 按照皮亚杰的发展理论，童年期儿童的思维处于（）。
感知运动阶段。前运算阶段。具体运算阶段。形式运算阶段。
问题：
[单选] 小学阶段，儿童抽象思维逐渐发展，但是在其思维中具有（）。
很少具体性。很大具体性。很高自觉性。无自觉性。
问题：
[单选] 书面言语的发展超过口头言语发展是从（）。
小学二年级起。小学三年级起。小学四年级起。小学五年级起。
问题：
[单选] 科尔伯格研究青少年道德认知发展采用的研究方法是（）。
对偶故事法。道德两难故事。陌生情境法。纵向追踪。
自我意识的成熟。道德意识的成熟。自我概念的获得。角色意识的建立。
